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时光相机——小学生人际交往主题心理剧
1
作者
傅锦
《中小学心理健康教育》
2023年第22期47-50,共4页
【剧情简介】小萱是一名内向多思的小学生,遇事藏在心里,不善于与人交流。为艺术节准备需要,学校要求各班推荐一名钢琴伴奏选手,推荐过程中发生一些小插曲,让小萱对同学、班主任产生误解,陷入消极否定的旋涡。后来,在时光相机的帮助下,...
【剧情简介】小萱是一名内向多思的小学生,遇事藏在心里,不善于与人交流。为艺术节准备需要,学校要求各班推荐一名钢琴伴奏选手,推荐过程中发生一些小插曲,让小萱对同学、班主任产生误解,陷入消极否定的旋涡。后来,在时光相机的帮助下,小萱了解到更多信息,看见自己的处事模式并作出改变,重新收获了友谊和快乐。
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关键词
同伴交往
交流沟通
人际关系
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职称材料
刍议小学数学课堂如何培养学生核心素养
2
作者
邱淑娣
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第4期161-161,共1页
随着教育事业的发展,人们对于小学数学教育也提出了更高的要求,不仅要求小学生能够掌握基础的理论知识,还要具备一定的数学核心素养。数学的核心素养综合了学生各方面的能力,传统的数学教学方式已经不再适应。教师在教学中必须要结合学...
随着教育事业的发展,人们对于小学数学教育也提出了更高的要求,不仅要求小学生能够掌握基础的理论知识,还要具备一定的数学核心素养。数学的核心素养综合了学生各方面的能力,传统的数学教学方式已经不再适应。教师在教学中必须要结合学生的需求进行教学改革。
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关键词
小学数学
核心素养
教学策略
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职称材料
刍议小学数学课堂如何培养学生核心素养
3
作者
邱淑娣
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第10期222-222,共1页
随着教育事业的发展,人们对于小学数学教育也提出了更高的要求。在小学数学中人们不仅要求小学生能够掌握基础的理论知识,还要具备一定的数学核心素养。数学的核心素养综合了学生各方面的能力,传统的数学教学方式已经不再适应。教师在...
随着教育事业的发展,人们对于小学数学教育也提出了更高的要求。在小学数学中人们不仅要求小学生能够掌握基础的理论知识,还要具备一定的数学核心素养。数学的核心素养综合了学生各方面的能力,传统的数学教学方式已经不再适应。教师在教学中必须要结合学生的需求进行教学改革。
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关键词
小学数学
核心素养
教学策略
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职称材料
单元整体语篇教学视角下小学英语教学的优化--以PEP《英语》四(下)Unit 6 Shopping A Let's talk为例
4
作者
姚烨琼
《小学教学设计》
2023年第18期63-66,共4页
本文结合PEP《英语》四(下)Unit 6 Shopping A Let's talk导入环节和呈现与学习环节的磨课经过,探讨怎样基于单元主题,立足语篇,创设语境,优化课堂设计,使学习者能在对话学习中体验、感知、理解、内化并活用语言,进而提升综合语言...
本文结合PEP《英语》四(下)Unit 6 Shopping A Let's talk导入环节和呈现与学习环节的磨课经过,探讨怎样基于单元主题,立足语篇,创设语境,优化课堂设计,使学习者能在对话学习中体验、感知、理解、内化并活用语言,进而提升综合语言运用能力。
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关键词
单元主题
小学英语教学
导入环节
教学视角
《英语》
磨课
对话学习
学习环节
原文传递
一节对话课的磨课历程与感悟
5
作者
杨柳慧
《中小学外语教学(下半月)》
2017年第4期25-29,共5页
本文以一节对话课的磨课过程为例,展示了授课教师在教学活动的设计和实施方面的变化,说明了在对话教学中教师应立足文本创设整体语境,并通过延伸语境凸显对话的交际性,从而构建单元整体教学的主线,促进学生综合语言运用能力的发展。
关键词
对话教学
磨课
整体语境
单元整体
原文传递
五彩游戏,缤纷童年
6
作者
刘炯颖
《新教育(海南)》
2019年第22期69-69,共1页
一、思想建设——儿童游戏的教育价值在设立儿童模拟博物馆前,笔者向儿童详细介绍了儿童游戏的价值。该步骤相当重要:一方面激发儿童对儿童游戏的浓厚兴趣;另一方面引起学生对儿童游戏的重视,分析某种游戏能够给自己带来的好处。
关键词
儿童游戏
博物馆
价值
原文传递
题名
时光相机——小学生人际交往主题心理剧
1
作者
傅锦
机构
浙江省诸暨市陶朱街道西湖小学
出处
《中小学心理健康教育》
2023年第22期47-50,共4页
文摘
【剧情简介】小萱是一名内向多思的小学生,遇事藏在心里,不善于与人交流。为艺术节准备需要,学校要求各班推荐一名钢琴伴奏选手,推荐过程中发生一些小插曲,让小萱对同学、班主任产生误解,陷入消极否定的旋涡。后来,在时光相机的帮助下,小萱了解到更多信息,看见自己的处事模式并作出改变,重新收获了友谊和快乐。
关键词
同伴交往
交流沟通
人际关系
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
刍议小学数学课堂如何培养学生核心素养
2
作者
邱淑娣
机构
浙江省诸暨市陶朱街道西湖小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第4期161-161,共1页
文摘
随着教育事业的发展,人们对于小学数学教育也提出了更高的要求,不仅要求小学生能够掌握基础的理论知识,还要具备一定的数学核心素养。数学的核心素养综合了学生各方面的能力,传统的数学教学方式已经不再适应。教师在教学中必须要结合学生的需求进行教学改革。
关键词
小学数学
核心素养
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
刍议小学数学课堂如何培养学生核心素养
3
作者
邱淑娣
机构
浙江省诸暨市陶朱街道西湖小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第10期222-222,共1页
文摘
随着教育事业的发展,人们对于小学数学教育也提出了更高的要求。在小学数学中人们不仅要求小学生能够掌握基础的理论知识,还要具备一定的数学核心素养。数学的核心素养综合了学生各方面的能力,传统的数学教学方式已经不再适应。教师在教学中必须要结合学生的需求进行教学改革。
关键词
小学数学
核心素养
教学策略
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
单元整体语篇教学视角下小学英语教学的优化--以PEP《英语》四(下)Unit 6 Shopping A Let's talk为例
4
作者
姚烨琼
机构
浙江省诸暨市陶朱街道西湖小学
出处
《小学教学设计》
2023年第18期63-66,共4页
文摘
本文结合PEP《英语》四(下)Unit 6 Shopping A Let's talk导入环节和呈现与学习环节的磨课经过,探讨怎样基于单元主题,立足语篇,创设语境,优化课堂设计,使学习者能在对话学习中体验、感知、理解、内化并活用语言,进而提升综合语言运用能力。
关键词
单元主题
小学英语教学
导入环节
教学视角
《英语》
磨课
对话学习
学习环节
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
一节对话课的磨课历程与感悟
5
作者
杨柳慧
机构
浙江省诸暨市陶朱街道西湖小学
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2017年第4期25-29,共5页
文摘
本文以一节对话课的磨课过程为例,展示了授课教师在教学活动的设计和实施方面的变化,说明了在对话教学中教师应立足文本创设整体语境,并通过延伸语境凸显对话的交际性,从而构建单元整体教学的主线,促进学生综合语言运用能力的发展。
关键词
对话教学
磨课
整体语境
单元整体
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
五彩游戏,缤纷童年
6
作者
刘炯颖
机构
浙江省诸暨市陶朱街道西湖小学
出处
《新教育(海南)》
2019年第22期69-69,共1页
文摘
一、思想建设——儿童游戏的教育价值在设立儿童模拟博物馆前,笔者向儿童详细介绍了儿童游戏的价值。该步骤相当重要:一方面激发儿童对儿童游戏的浓厚兴趣;另一方面引起学生对儿童游戏的重视,分析某种游戏能够给自己带来的好处。
关键词
儿童游戏
博物馆
价值
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
时光相机——小学生人际交往主题心理剧
傅锦
《中小学心理健康教育》
2023
0
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职称材料
2
刍议小学数学课堂如何培养学生核心素养
邱淑娣
《试题与研究(教学论坛)》
2021
0
下载PDF
职称材料
3
刍议小学数学课堂如何培养学生核心素养
邱淑娣
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020
0
下载PDF
职称材料
4
单元整体语篇教学视角下小学英语教学的优化--以PEP《英语》四(下)Unit 6 Shopping A Let's talk为例
姚烨琼
《小学教学设计》
2023
0
原文传递
5
一节对话课的磨课历程与感悟
杨柳慧
《中小学外语教学(下半月)》
2017
0
原文传递
6
五彩游戏,缤纷童年
刘炯颖
《新教育(海南)》
2019
0
原文传递
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