重个性 多品味 让作文课堂溢芬芳

《语文课程标准》明确指出:"在写作教学中,要说真话、实话、心里话,不说假话、空话,套话,表达真情实感。"笔者以为,在作文教学中,作为一个小学语文教师应根据学生的年龄特点,从生活出发,不仅要充分挖掘现有的作文资源,更要注重学生的个性化发展,努力培养学生的创新意识,使学生的个性张扬,人格尊重,从而使各具个性的学生敞开自己的心扉,写出有独特个性、充满激情的作文。在具体的实践中可从三个方面入手:品味文本,抒写个人见解;品味生活,激活写作素材;品味语言,自由表达。通过这些,相信我们的作文个性化教学一定能绽放出清香四溢的芬芳花朵。

我们挽救了家乡的稻田

去年夏初,我们学校所在的村有一片稻田出现了怪现象:矮小的稻株,如同僵死一般,叶子青中带黄,好像渗了水似的。村民们看到这一情景,感到非常惊奇。大家互相叹息着诉说:“那儿的田四五年前种的稻还是好好的,现在却……”