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点亮幼儿社会交往的“启明灯”——浅谈农村新入园孩子语言表达能力的培养 被引量:1
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作者 俞佳 《新课程研究(下旬)》 2013年第3期175-177,共3页
《幼儿园工作规程》中明确指出:"要为幼儿创造与教育相适应的良好环境。"因此,在幼儿园教育中,教师必须注重孩子语言表达能力的培养,以此作为点亮幼儿社会交往的"启明灯"。
关键词 交往 语言 幼儿 表达能力
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在主题活动中锻炼幼儿辨色能力
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作者 孟月华 《新课程研究(下旬)》 2012年第3期188-189,共2页
自然界的色彩现象为我们的视觉提供了丰富的色彩资源,画者作为视觉艺术的创造者,更应关注对色彩的体验和感受,让色彩成为我们表现自然,表现情感的自由手段,传达人的思想和感情,明快与忧郁,兴奋与平静。由此可见,辨别色彩在美术... 自然界的色彩现象为我们的视觉提供了丰富的色彩资源,画者作为视觉艺术的创造者,更应关注对色彩的体验和感受,让色彩成为我们表现自然,表现情感的自由手段,传达人的思想和感情,明快与忧郁,兴奋与平静。由此可见,辨别色彩在美术活动中起到的重要地位.也是为以后创造好的作品打好基础的关键。 展开更多
关键词 辨色能力 培养 兴趣
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论晨间谈话的重要性
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作者 孟华秀 《新课程研究(下旬)》 2016年第7期113-114,共2页
晨间谈话是幼儿一日活动中一个过渡性较强的环节,是教师和幼儿情感交流的最好时机,也是提高幼儿语言能力的重要途径。虽然只有短短几分钟,却具有独特的承上启下的作用。如果晨间谈话利用得当,将会让我们收到意想不到的教学效果。
关键词 平等 宽松 合适 随机性
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