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中职“双师型”教师队伍建设策略
被引量:
13
1
作者
江建华
龚林鸿
《职业技术教育》
北大核心
2009年第35期77-78,90,共3页
建设"双师型"教师队伍是中等职业学校提高办学质量的重要前提。浙江省遂县职业中等专业学校在"双师型"教师队伍建设过程中,采用"师徒帮带"、"观摩模仿"、"专家指导"、"双线交叉...
建设"双师型"教师队伍是中等职业学校提高办学质量的重要前提。浙江省遂县职业中等专业学校在"双师型"教师队伍建设过程中,采用"师徒帮带"、"观摩模仿"、"专家指导"、"双线交叉"、"强弱互补"等模式,同时建立"名师"工作室,设立教师专业成长基金,开辟教师成长多元途经,鼓励教师积极参与技术研发等,取得一定成效。
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关键词
双师型
中等职业学校
师资
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职称材料
题名
中职“双师型”教师队伍建设策略
被引量:
13
1
作者
江建华
龚林鸿
机构
浙江省遂昌县职业中等专业学校教科室
浙江省
遂昌县
职业
中专
出处
《职业技术教育》
北大核心
2009年第35期77-78,90,共3页
基金
浙江省教育规划课题<中职机电专业"双结合"人才培养模式的探索与实践>(编号:200728)
主持人:江建华
文摘
建设"双师型"教师队伍是中等职业学校提高办学质量的重要前提。浙江省遂县职业中等专业学校在"双师型"教师队伍建设过程中,采用"师徒帮带"、"观摩模仿"、"专家指导"、"双线交叉"、"强弱互补"等模式,同时建立"名师"工作室,设立教师专业成长基金,开辟教师成长多元途经,鼓励教师积极参与技术研发等,取得一定成效。
关键词
双师型
中等职业学校
师资
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
中职“双师型”教师队伍建设策略
江建华
龚林鸿
《职业技术教育》
北大核心
2009
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