农村职业学校开展成人职业培训的实践与探索

文章就围绕农村职业学校如何开展成人职业培训,提高农民素质,增强农民技能等问题进行阐述,对农民成人教育的教育理念、教育模式、实施策略等方面进行了积极的实践与探索。

对人体吸入空气和呼出气体活动的创新设计

义务教育《科学实验活动册》（八年级下册）是以《义务教育初中课程标准（2011年版）》为依据,配合浙教版科学教材（八年级下册）编写的学生实验活动用书。该活动册旨在引导学生以“动手、动脑、合作交流”等方式去学习科学。主要内容有“实验”“活动”“探究”和“技能训练”等,这些内容是对教科书中相关活动的具体化和拓展,编者注重活动过程的指导与方法的提炼,着眼于学生科学探究技能的培养,切实提高实践能力。在活动的设计中呈现“活动情境”“活动目标”“活动准备”“活动信息”“过程和方法”“分析与讨论”“拓展研究”等小栏目,充分体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标。

五轴联动数控电加工技术相关问题探讨

该文主要就五轴联动数控电加工技术进行探讨,分别从五轴五联动数控系统中的电火花成形加工技术、电解机械复合加工技术、低速走丝线切割加工技术等几个方面进行重点分析和详细探讨,希望对于今后的五轴联动数控电加工技术发展起到一定帮助作用。

积极心理学优化职高语文教学的探微

优化课堂教学是指以有限的时间、精力和教学资源的耗费，求得课堂教学最佳效果。近年来，随着普高、职高的不断扩招，职业学校的生源质量与以前相比，知识基础较差，学习动力不足，学习自觉性较差，而老师则普遍反映“难教”。针对职业学校教育对象的实际情况，如何在有限的课堂时间内达到较理想的教学效果，我运用积极心理学的“情绪理论”和“注意理论”做了一些初浅的探索。

校园文化与地方文化融合的实践研究

文化是一种现象，每个民族都有自己独特的文化个性。文化与教育相伴而生，相随而长，教育负有传承和创新文化的双重使命。学生是未来社会文化的承载和创新者，是地方文化的传承以及文化空间维系发展的基础。目前我国的教育实践中，对传统文化和非物质文化遗产的教育和传承理念落后、方法陈旧，造成青少年忽视对传统文化和民间文化的传承。

在PLC课程实践教学中培养学生创新能力的探索

通过分析培养学生创新能力存在的问题,有针对性地提出了PLC实践教学中培养学生创新能力的具体方法。