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一类最值问题的探究与思考
被引量:
2
1
作者
张朱艳
《中学数学(高中版)》
2015年第5期77-78,共2页
最值问题是高考数学的常见题型和重要考点.用导数来解决最值问题,是我们熟悉而又常用的方法.但从2015年起,导数退出浙江高考数学的舞台,只在自选模块中考查,这严重阻碍了高考中最值问题的求解.因此,一类不用导数解决的最值问题,应该引...
最值问题是高考数学的常见题型和重要考点.用导数来解决最值问题,是我们熟悉而又常用的方法.但从2015年起,导数退出浙江高考数学的舞台,只在自选模块中考查,这严重阻碍了高考中最值问题的求解.因此,一类不用导数解决的最值问题,应该引起我们的足够重视.
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关键词
最值问题
高考数学
引题
变式
数学问题
解题教学
函数思想
参考答案
大时
题设
下载PDF
职称材料
划分任务 让每一位学生学有所得
2
作者
任优锋
《中小学信息技术教育》
2004年第6期29-30,共2页
关键词
网页制作
信息技术课教学
教学内容
教学评价
课程标准
中学
下载PDF
职称材料
题名
一类最值问题的探究与思考
被引量:
2
1
作者
张朱艳
机构
浙江省鄞州区正始中学
出处
《中学数学(高中版)》
2015年第5期77-78,共2页
文摘
最值问题是高考数学的常见题型和重要考点.用导数来解决最值问题,是我们熟悉而又常用的方法.但从2015年起,导数退出浙江高考数学的舞台,只在自选模块中考查,这严重阻碍了高考中最值问题的求解.因此,一类不用导数解决的最值问题,应该引起我们的足够重视.
关键词
最值问题
高考数学
引题
变式
数学问题
解题教学
函数思想
参考答案
大时
题设
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
划分任务 让每一位学生学有所得
2
作者
任优锋
机构
浙江省鄞州区正始中学
出处
《中小学信息技术教育》
2004年第6期29-30,共2页
关键词
网页制作
信息技术课教学
教学内容
教学评价
课程标准
中学
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
一类最值问题的探究与思考
张朱艳
《中学数学(高中版)》
2015
2
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职称材料
2
划分任务 让每一位学生学有所得
任优锋
《中小学信息技术教育》
2004
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职称材料
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