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小学数学“两位数乘三位数”学情与教学探究
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作者 陈玲 《儿童大世界(教学研究)》 2018年第9期23-23,共1页
在小学数学教学当中很多学生在计算两位数以上的乘法题目时就很容易出错。其中主要原因就是数学的乘法内容比较复杂和抽象,让学生很难理解。通常来讲,三位数乘以两位数时都是在两位数乘以一位数,以及两位数乘以两位数的基础之上而推导... 在小学数学教学当中很多学生在计算两位数以上的乘法题目时就很容易出错。其中主要原因就是数学的乘法内容比较复杂和抽象,让学生很难理解。通常来讲,三位数乘以两位数时都是在两位数乘以一位数,以及两位数乘以两位数的基础之上而推导出来的一个运算原理。所以相对于两位数乘以一位数或者两位数的内容来说,学生理解起来就会比较困难且在计算方面也就容易出现错误。鉴于此,如何让小学生学好两位数乘以三位数的数学内容,就是本文接下来要重点探讨的问题。 展开更多
关键词 小学数学 计算方法 教学策略
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小学高年级数学教学中如何培养与提高学生计算能力
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作者 骆科莱 《好日子》 2021年第19期95-95,共1页
培养和提高小学高年级学生的计算能力是素质教育发展的必然要求,数学教师应该及时把握教学动态,早日为学生搭建合理的课程规划。因此,面对提高学生计算能力的问题,教师要在实践中摸索和前进,找到适合自己和学生的教学方法。
关键词 小学高年级 数学计算 提升策略
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