小学高年级语文探究性开放式阅读教学探析

小学高年级阅读教学有肢解文本、过度解读等问题,这不利于提高学生的阅读理解能力。小学高年级学生已经具备很高的学习能力及认知能力,教师不能再用肢解文本的方式进行教学,相对而言,探究性开放式阅读教学是一种较好的方式,它不仅能够提高学生的阅读理解能力,还能提高学生的综合素质。一、探究性开放式学习内涵分析1.探究性学习内涵探究性学习指的是教师给予学生点拨、引导,将教材作为物质载体,让学生独立思考,

生活化教育理念在小学道德与法治课堂中的融合

小学道德与法治是小学知识教学中的重要内容,它对提高小学生的道德思想品质,丰富小学生的法律知识,具有十分重要的作用。为此,教师应从生活教学的角度出发,重视学生道德与法治知识的学习和运用。

妙笔生花浸润童心——浅谈简笔画在低年级语文教学中的妙用

简笔画以尽可能少的笔划线条,塑造简洁、生动、易懂的形象,能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。在语文教学中,教师巧妙地将简笔画运用于课堂,这种别具匠心的教学方法在丰富课堂教学内容的同时,也有助于学生理解和掌握知识点,为学生构筑理解课文的最佳思维流程,激发学生的灵感。很适合儿童的心理特征和审美情趣,能促使学生主动参与课堂教学活动,加深印象,从而提高语言文字训练的效果。