"互联网+"环境下初中信息技术教学内容的优化策略

随着网络信息技术的不断发展和科学技术的不断进步,信息技术已经成为的现代化人们日常生活中必备的基本技能之一.信息技术的重要性也让学生的教学体系不断增强对信息技术课程的重视.为学生带来更加与时俱进的教学内容,让学生真正的享受到信息技术的实际作用,是现阶段信息技术教师肩负的重任.

关于初中美术教学中培养学生观察力的措施

初中美术以培养学生的创新能力、观察能力、审美和鉴赏能力为目标,学生在创作美术作品前需要先仔细观察,全面调动所有的感官,进行深入地分析,了解事物的多面性,才能呈现出引人入胜的作品.因此在初中美术教学中,教师要着重培养学生的观察能力,提高学生的鉴赏力与表现力,从而提升美术教学的质量.

山区小初作文教学衔接刍议

从小学步入初中,学生追求独立与感受的个性日益突出,想写好作文,但基础薄弱,还很幼稚;对生活对世界充满好奇,但认识不足;山区学生在见闻阅历,知识储备,语言表达,思想认识等方面远远不如城市学生。表现在作文上,就是大多数学生能完整地写出一件事情的起因、经过、结果,但是语言缺乏生动性,并且写作往往陷于几件耳熟能详的事例,落于俗套。

新媒体环境下的初中班级管理优化探索

班级活动状况直接关系到学生能否得到充分、全面的发展,毋庸置疑,任何一个好的学校都会把班级管理放在极其重要的地位。在新媒体环境下,互联网技术的应用对初中班级管理带来前所未有的挑战的同时,也提供了新的难得的机遇。初中班级管理无论在教育对象、教育目标还是师生关系上,都出现了新的变化。是故,在此新形势下,初中班主任或者辅导员也要与时俱进,探索班级管理的优化策略,以提高学生的生活、学习和教学质量。