高效课堂——提高小学数学课堂提问的有效性研究

数学是一种不断提出问题并解决问题的学科，而课堂提问是小学数学教学中不可或缺的重要内容。课堂提问是一种启发式的教学方法，能够培养学生思维能力和探究能力，对学生兴趣的培养和课堂气氛的活跃有着积极作用。提问和回答效果往往成为一节课的成败关键，本文将针对小学数学课堂提问进行探究，并结合笔者多年教学经验谈谈体会和看法。

唯有源头活水来——生活教学思想下的数学探究

教育课程在不断改革和发展,小学数学教学也在不断探索高效模式.数学的最本质特征是生活性和工具性,《数学新课程标准》明确提出小学数学教学必须要能够建立起基础知识和学生生活实际的联系,要让学生增强在生活中应用数学的意识,促进学生对生活数学的理解和树立学生们对数学学习的信心.因而小学数学教师在教学时要将数学基础知识与生活实际联系起来,从学生已有的生活经验中出发,寻求提取、概括生活经验中蕴含着的数学知识的方法,促进学生更好地接受数学知识并掌握运用知识的能力.