新课程视域下初中数学作业多元化改革的策略研究

随着新课程的不断发展,在初中时期的数学教育活动中,作业能够有效的帮助同学对课上所学知识进行巩固,所以这也一直都是教育教学中不可缺少的环节。在初中数学作业教学中,为学生设计多元化的课后作业,可以满足学生的实际需求,并能够降低学生对数学作业教学的厌烦心理,不断提高数学作业教学有效性。因此,在初中数学作业教学中,教师要积极为学生设计多元化的数学课后作业,从而能够让数学作业教学产生质变。