多措并举,智慧彰显——谈幼儿园教师教学的智慧

正所谓,教学有法,而教无定法。教师不拘一格,匠心独运,从多个渠道进行教学渗透,帮助激发学习者的学习、探究兴趣,让学习者成为课堂的主人,从而带动整个教学质量是我们教师当前进行幼教改革的重点,也是幼儿教师教学智慧的体现。以下就是笔者的几点粗浅分析和认识,希望可以让更多育儿智慧绽放出来,培育更多明日之花。

浅析幼儿园课程故事教学中渗透德育教育的措施

幼儿园所开设的课程中,有效的运用故事教学法渗透对幼儿的德育教育,是现阶段根据相关政策以及幼儿的发展需要所采用的有效的教学方式。在进行故事教学中,教师不应该只关注“如何讲故事”,而是应该关注“如何从故事书更好地引导幼儿发展”。本篇首先浅析“幼儿园课程故事教学中所体现的问题”,并且对如何针对问题改进提出相应策略。

幼儿园安全教育的现状和有效策略分析

幼儿园是基础教育中的一个重要组成单元。而天真可爱的孩子们则是国家的未来,民族的希望,作为幼儿教育工作者,我们每一个人都应当认真履行保护幼儿生命安全的责任。因为人是生产和发展的根本。针对当前的幼儿园安全教育工作现状,本文简述了几点教学实施的对策,其中若有不足之处,还请同仁指正。

浅析培养大班幼儿生活自理能力的策略

随着近些年来素质教育的推行,要求将学生培养成德智体美劳全面发展的人,而幼儿阶段是孩子发展的黄金时期,在幼儿园中的学习为孩子日后将打下学习和成长的基础,因此教师和家长必须要重视在幼儿阶段的教育。结合笔者个人经验以及文献总结,发现不少大班幼儿生活自理能力还成问题,因此本文探讨如何培养大班幼儿生活自理能力,希望能够提出有效见解。

学前幼儿水墨画教学新探

创意美术是幼儿园美术教学中的一个重要组成部分,它可以激发幼儿思考的兴趣,展现他们的奇思妙想。创意水墨画教学,在创意美术教学中占据了很重要的地位。通过指导幼儿学习水墨画的绘画技巧,可以大大培养幼儿的审美、感知和创造能力,陶冶幼儿的情操,更能让幼儿亲近我国的传统艺术,熟悉其表现手法,弘扬民族优秀文化。以下就是笔者对幼儿园创意水墨画教学的一点教学经验分析,希望可以对同仁有所帮助。

刍议幼儿生活教育在幼儿数学教育中的应用

现如今,在教育改革不断深化的趋势下,教育方式不再是单项的、科目孤立的、平面化的,而应该是多项结合的、学科生态和谐的、立体式的教育。因此,教育工作者要注重各科目之间的融合,以强化教育成效。而具体到对幼儿的教育中,幼儿教育的改革也大有朝此方向发展的趋势。因此,广大幼儿教职工也要顺应这一趋势,树立好将各科目领域相互融合进行教学的理念。我在研究幼儿生活教育和数学教育的融合上有一定心得,现就此进行教学融合方式的探讨。

农村幼儿教师队伍稳定性存在的问题与对策研究

幼儿阶段的教育对于学生的整个学校学习过程具有非常重大的意义,是基础性的教育。但从目前状况来看,虽然幼儿教育飞速发展,农村的幼儿教育却存在巨大问题,尤其是教师资源方面,远远落后于整体平均水平,所以,建立稳定的、高素质的幼儿教师队伍已经势在必行,迫在眉睫。

“安”教育之根,“全”生命之本——浅谈幼儿饰品带来的安全隐患及策略

《指南》在健康领域的“生活习惯与生活能力”中提出了要促使幼儿“具备基本的安全知识和自我保护能力”的发展目标。幼儿好奇心强,喜欢探索,但又缺乏对危险事物或行为的认识和判断能力,自我保护的意识和能力也较弱,因而意外伤害事故时有发生。“保护幼儿生命”对幼儿来说比任何年龄阶段的人都显的尤为重要,因为孩子是稚嫩的生命体,他们的生长发育尚未完善,认知水平有限,知识经验缺乏,活动能力日益增强而自我保护意识弱,极易受到伤害。今天我们就从“保护幼儿生命”这个良好的愿望出发,通过身边“饰品”引发的案例,分析安全隐患原因,进而提出应对策略,帮助幼儿树立自我保护意识,掌握安全防护方法。

叩开倾听大门——大班幼儿课堂倾听习惯的培养

幼儿倾听能力的强弱直接影响他们学习和掌握知识的快慢,只有懂的倾听、乐于倾听并善于倾听的人,才能真正理解内容。《纲要》明确指出“注意倾听对方讲话,能理解日常用语”“养成幼儿注意倾听的习惯,发展幼儿的理解能力”。幼儿期是培养习惯的关键期,良好倾听习惯的培养对幼儿的认知及社会性等多方面产生影响,也还将影响到其入小学后的学习。国内外许多研究表明,幼儿最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。