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激发想像能力拓宽作文的维度——对小学中段写作的一点思考
被引量:
1
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作者
董少丹
《中华少年》
2017年第35期284-286,共3页
写作的基础是想像,那我们就替孩子们插上想像的翅膀,以拓宽作文的维度,把作文写实,写细,写宽,写出自己的特点来。鼓励学生大胆想象,敢想才有'料';把握合理的想像,有理才有'趣';整理语言表达的思路,有序才有'文'...
写作的基础是想像,那我们就替孩子们插上想像的翅膀,以拓宽作文的维度,把作文写实,写细,写宽,写出自己的特点来。鼓励学生大胆想象,敢想才有'料';把握合理的想像,有理才有'趣';整理语言表达的思路,有序才有'文';有效地引领写作,有评价才有'升'。
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关键词
想像维度合理有序评价
原文传递
题名
激发想像能力拓宽作文的维度——对小学中段写作的一点思考
被引量:
1
1
作者
董少丹
机构
浙江省金华市婺城区乾西乡中心小学
出处
《中华少年》
2017年第35期284-286,共3页
文摘
写作的基础是想像,那我们就替孩子们插上想像的翅膀,以拓宽作文的维度,把作文写实,写细,写宽,写出自己的特点来。鼓励学生大胆想象,敢想才有'料';把握合理的想像,有理才有'趣';整理语言表达的思路,有序才有'文';有效地引领写作,有评价才有'升'。
关键词
想像维度合理有序评价
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
激发想像能力拓宽作文的维度——对小学中段写作的一点思考
董少丹
《中华少年》
2017
1
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