让小学科学命题精彩纷呈——关于小学科学命题策略的思考

2012年12月,笔者参加了婺城区小学科学教师命题比赛。在命题的过程中,经过仔细地思考,笔者有了一些自己的想法。本文从命题的基点——立足一个单元,融合知识;命题的提高点——立足一册教材,整合知识;命题的升华点——立足一套体系,结合新旧知三个方面作出阐述。

在诗歌的美景中漫游——读《小学生诗句经典赏读》有感

暑假,很多同学都喜欢到外面去旅游,游览祖国的湖光山色,但我却喜欢抱着《小学生诗句经典赏读》,一边沐浴在华夏深厚的文化里,一边陶醉在诗人们描绘的如画风景中。

真正的朋友——读《夏洛的网》有感

歌德说:"读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。"今天我要推荐一本好书——《夏洛的网》。《夏洛的网》的作者是埃尔文·布鲁克斯·怀特。这本书讲的是:小猪威尔伯出生时是一只跛脚猪,女孩的父亲要杀他,女孩坚决不让父亲杀掉威尔伯,这才让威尔伯保住了性命。

有趣的小乌龟

四年级的时候,妈妈给我买了一只小乌龟,我很喜欢它,把它当作我的好朋友。这只小乌龟长得很奇怪。它穿着一套深绿色的"铠甲"。这身铠甲别提多威风了,油光闪亮的,由13个菱形组成,不过这些菱形都不怎么标准。小乌龟的头总是喜欢藏在坚硬的壳里,偶尔会胆怯地露出一点点脑袋,很难看到它的庐山真面目。

“三三四”策略助力留守儿童家庭教育

本文立足一线教学实践,分析留守儿童家庭教育问题的成因,并从家庭、学校、社会三个层面有针对性地提出 “三三四”策略。

童年的桂花树

金秋十月,清凉的秋风温柔袭来,夹带着一丝丝香甜气息,原来是学校里种的桂花树开花了。看到那一棵棵开得正盛的桂花树,我不禁想起了陪伴我长大的那棵桂花树。小时候,我家的院子里种着一棵桂花树。每到秋天,它便散发出沁人心脾的香气,一直飘散到院外的小道上。金灿灿的桂花,花瓣很小,一朵朵簇拥在一起,像害羞的小姑娘。

注重兴趣能力 培养核心素养——浅谈小学语文考试评价与命题改革

语文课程改革不是取消考试,而是要淡化考试的甄别和选拔功能,充分发挥考试评价的积极取向和激励作用。为适应新课程改革,小学语文考试的命题与评价也必须进行改革与创新,从而充分发挥语文考试在促进课程改革、提高学生语文素养和综合素养中的作用。一、改革语文考试命题理念1.加强各类整合语文是一门综合性学科,语文的命题整合可以分为听、说、读、写技能的整合以及各学科之间的整合.

让农村学校实施《国家学生体质健康标准》“独占鳌头”

国务院提出:"学校教育要树立‘健康第一’的指导思想,切实加强体育工作"。《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)自2005年金华地区试行以来,所辖学校经过认真实施,都取得了一定的经验。本文针对两年来《标准》在农村学校的实施情况,从树立指导思想,认识《标准》实施的重要性;重视实践过程,科学、合理地构建《标准》的实施策略;敢于正视不足,探寻整改方法等三个层面进行阐述。