英语教学中学生注意力的培养

在英语教学中，许多教师都很困惑：学生并不是智力低下，但就是学习效率低下；学生并不是不知道英语学习很重要，但就是容易分心走神；学生并不是没有掌握知识，但就是在考试、做作业时容易出错。细究起来，其问题大多是出在学生能否在学习时集中注意力。注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是伴随在感觉、知觉、记忆、想象和思维等心理过程中的一种特性；注意力则是心理活动指向和集中于一定对象的能力。

培养小学生习作修改能力的几点尝试

一直以来,作文修改在语文教学中的都占据着重要地位。然而,由于课时的限制,再加上作文修改耗时耗力,教师和学生往往会对作文修改产生倦怠心理,导致作文教学一直以来普遍重指导轻修改。很多学生作文时,没有养成修改的习惯,常常写完草稿直接抄在作文本上一交了之;再加上学校往往将全批全改、精批细改作为衡量一名语文教师对待作文教学的态度,所以老师宁可抱着一大堆的作文本,绞尽脑汁地写批注、写评语,也不愿意进行二次修改。

小型歌舞剧表演项目化学习的实践探究

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》将“小型歌舞剧表演”列为小学中高学段音乐教育的重要学习任务之一,并且强调“歌舞剧表演是融音乐、舞蹈、动作、美术、文学等于一体,表现情境或故事,表达思想感情的综合性艺术活动。”在学校教育实践中,“小型歌舞剧表演”作为一种重要的综合性艺术表现形式,因其“有助于加强音乐与其他艺术的联系,提高学生的跨学科实践能力和综合表演能力”,被广泛地运用到小学中高学段的音乐教育中。

“图形的周长”教学案例与反思

“图形的周长”是现代小学数学三年级上册73页到76页的教学内容。本节课主要让学生自己经历观察、操作和探索活动，理解封闭图形周长的含义；会测量长方形和正方形的周长；探索、掌握长方形和正方形的周长计算公式，并正确的计算出图形周长。探索图形的周长教学方法是许多教师非常热心研究的问题。

对一道中考试题的思考

“数学教育，源于现实，富于现实，应用于现实．”随着数学新课程改革的不断深入，重视数学知识与现实生活的联系，已成为数学教育发展的趋势．数学建模将实际问题抽象为数学模型，然后用数学方法求解模型．而实用几何题就是应用几何的有关知识解决实际问题的一类应用型试题，也称几何应用题．本文试从一道中考几何应用题，去探究它的内涵，并进行拓展．

神奇的课桌

以前,我们的许多梦想纷纷变成了现实。未来,我们还会发明一些能帮助我们生活、学习和工作的东西。下面我就来介绍一下我的"神奇课桌"吧!