小空间大运动——浅谈幼儿园室内运动游戏的创设

《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出适宜地锻炼对儿童身心发展的重要性,是幼儿园日常生活中必要可少的内容。但随着近年空气质量变差,雾霾现象增多,使得户外运动难以正常进行,为了能够保证幼儿每日可以进行有效的运动,使其身体素质提升,为此室内运动的开展显得尤为重要。

幼儿人际交往智能发展叙事研究

幼儿在交往中是否运用了交往智能,交往智能运用得恰当与否,直接影响了幼儿交往能力的发展及交往中的人际关系。美国著名教育心理学家霍华德·加德纳在其多元智能理论中明确提出人际交往智能,说明交往存在智慧。人际交往智能要通过与他人发生关系和合作来习得。

家庭里的幼儿早期绘本阅读

早期阅读是指0～6岁的学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人的读讲来理解读物的活动过程。阅读是个体终身学习的重要手段,如何培养孩子的阅读能力,已成为我们面临的重要课题。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,

信息技术环境下幼儿篮球训练活动探究

随着经济的快速发展和社会的不断进步,国家越来越重视教育。由于可以促进幼儿的全面发展,这已成为教育部的热门话题,为了促进幼儿的全天候发展,开展体育活动是必要的。篮球作为一项体育运动,是一项重要的运动项目,在信息技术飞速发展的今天,对幼儿进行篮球训练已经清楚地显示出它的价值。研究幼儿篮球训练的各个方面,本文结合永康市机关幼儿园的实践提出了在信息技术背景下实施幼儿篮球训练的策略,希望对幼儿的全面发展产生积极影响。

陈鹤琴“中国化的新幼稚园”实践与启示

上世纪20、30年代,以陈鹤琴为代表的幼教界面对中国幼儿教育抄袭照搬、全盘西化的情况,主张采用实验研究的科学方法,创设符合中国国情与民性的现代幼儿教育。他旨在建立"中国化的新幼稚园"的相关理念和实践经验至今仍对我国的幼儿教育改革有着借鉴和启示作用。

儿童龋齿的发病原因分析及其预防措施

目的:对儿童龋齿的发病原因进行探讨,采取相关的预防措施,进一步降低儿童患龋齿的几率。方法:选取2011年9月-2013年9月我市1 238例儿童的体检资料为分析对象,对引起儿童龋齿的影响因素进行统计分析。结果:调查的1 238例儿童中,有384例儿童患龋齿,患龋齿率达31.02%。不爱吃甜食的儿童龋齿率显著低于爱吃甜食的儿童(P<0.05),睡觉前刷牙的儿童龋齿率要显著低于睡觉前不刷牙的儿童(P<0.05)。结论:儿童患龋齿的主要原因是爱吃甜食、睡觉前不刷牙,因此,应培养儿童养成良好的饮食习惯,督促儿童早晚刷牙,定期检查口腔,爱护牙齿,及早对口腔疾病的发生进行预防。

3-5岁幼儿抵制诱拐中的“知行分离”现象及其与心理理论的关系

幼儿在面对诱拐时,认知上能意识到存在的风险,行为上却会轻易被陌生人带走.这被称为幼儿在抵制诱拐中的"知行分离"现象.本研究以 178 名 3-5 岁幼儿为研究对象,考察幼儿在抵制诱拐中的"知行分离"现象及其与心理理论的关系.研究发现:(1)3-5 岁的幼儿在抵制诱拐中普遍存在"知行分离"现象,且在年龄上存在显著差异,具体表现为:随着年龄增长,幼儿出现"知行分离"的比例逐渐下降;(2)幼儿的心理理论对其抵制诱拐中的"知行分离"现象有显著影响作用.研究者据此提出相关建议.