“木板创想”游戏

开放的环境和低结构、可移动、可组合的游戏材料,激发了幼儿创新游戏玩法的灵感。在好玩有趣的游戏场中,孩子的游戏变得有生命力。他们选择适合自己需要的梯子,不断调整梯子和木板的衔接,并根据需要选择材质不一、大小各异的材料进行有规律的组合。我们在混合搭建区投放了安吉箱、木板、梯子、垫子以及炭烤积木等多种材料。

角色游戏快乐交往

卡耐基在《人性的弱点》一书中写到：“一个人的成功，80%靠的是人际交往能力，20%才是他的专业知识。”可见，交往能力对个人发展的重要性。幼儿期的培养教育关系到他们未来的发展，不管他们拥有多么坚实的理论基础，如果不懂得与人交流、合作、分享，他们终究是失败的。简而言之，幼儿交往能力的培养不容忽视。

快乐建构 创意无限——大班主题建构活动《家乡峙垅湖》案例分析

如何让我们大班的建构游戏“活”起来,提高幼儿的建构水平呢;带着这样的思考,我借助“汤溪—我的家乡”这个主题建构, 尝试以多种互动的形式来推进幼儿的建构游戏发展。