课堂教学中学生创新思维的培养

一、让学生拥有一个宽松的心理环境在教学中,要让学生生动活泼,主动发展,这是学生自由发挥想象进行创新的大前提,这就需要教师创设和谐平等的师生关系。良好的师生关系首先表现为尊重、理解和信任,其次表现为民主、平等和关心。在这种意义上来说,课堂便是情感场。

美国生涯规划教育培训学习考察报告

美国生涯规划教育的基本思路是把职业选择、升学选择与中学课程选择紧密联系起来。职业选择、升学选择不同,中学课程的选择也随之不同,咨询辅导师需要帮助学生进行合理选择。职业体验和选择在美国贯穿整个基础教育,在很大程度上与课程选择和升学选择紧密关联。

通用技术教学多用桌的实用设计和创新点

通用技术是目前列入高考的一门最新学科，其很多实验器材需要教师自己花费时间设计和制作。

生活寓地理 精彩呈课堂

一、运用电视情境。唤起学习欲望地理课堂的材料选取或者是情景设置要尽可能地从身边选材，而电视剧的有些内容就是很好的情境。有些电视剧蕴含着丰富的地理知识。教师可以将这些地理知识纳入课堂教学，建立生活与地理的联系。如《走西口》《闯关东》两部电视剧都是人口迁移题材的作品，都描述了广大人民群众在时代大背景下艰辛的创业历程。《走西口》描述了民国初期山西祁县的部分民众饱受生活所迫、背井离乡移民到河套等地区创造新生活的艰辛历程的故事，

高中地理教学中学生创新能力的培养策略

随着我国新课程改革的不断深入,对于高中地理教学也提出了更高的要求,要求在高中地理教学当中教师不仅要传授基础知识和技能给学生,同时还需要加强对学生综合素质的培养,其中就包括对学生创新能力的培养。基于此,本文主要对高中地理教学中如何提升学生的创新能力进行了分析和探讨。

健康教育在糖尿病患者康复中应用的效果评价

目的探讨健康教育在糖尿病患者康复中应用的效果。方法将在我室接受治疗的158例糖尿病患者随机分为观察组和对照组各79例，观察组在常规护理和药物治疗的基础上进行健康教育干预，对照组仅行常规护理与药物治疗，将2组的遵医情况、血糖水平、并发症及生活满意度情况进行比较。结果经健康教育于预后，观察组患者的药物治疗、饮食控制、运动治疗、血糖自我监测及按时复诊的遵医率均较对照组有显著提高。观察组空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血红蛋白均显著低于对照组，且糖尿病并发症新发病例数显著低于对照组。观察组生活满意度明显高于对照组。结论健康教育使患者了解疾病的相关知识，提高患者的自我保健知识、用药知识、饮食治疗知识、运动疗法知识和自我监测水平，改善糖尿病患者的生活质量，促进糖尿患者的康复，值得临床应用。