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引“竹”入园,品“竹”之趣——浅析幼儿园美术特色课程的建设
1
作者
陈淑君
《好日子》
2019年第22期242-242,共1页
在美术特色课程开展的过程中,幼儿园对主体的选择显得尤为重要。幼儿园坚持以立足本土文化为根本,以亲近大自然为关键,以与时俱进为原则,以取教师所长为依托,选择以“竹”作为幼儿园美术特色课程建设的主题,打造特色园本课程。
关键词
美术课程
竹文化
热爱自然
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职称材料
浅析创造性游戏中幼儿自主性的发展
被引量:
2
2
作者
郑笑笑
《中国校外教育》
2019年第11期165-165,167,共2页
幼儿阶段的教育与其它阶段的教育是完全不同的。幼儿园教师在教学中不但要培养幼儿的智力,同时也要培养幼儿的创造力。创造性游戏是幼儿教育中的主要手段,符合幼儿的年龄特点和心理特点。幼儿园教师应该在创造性游戏中促进幼儿自主性的...
幼儿阶段的教育与其它阶段的教育是完全不同的。幼儿园教师在教学中不但要培养幼儿的智力,同时也要培养幼儿的创造力。创造性游戏是幼儿教育中的主要手段,符合幼儿的年龄特点和心理特点。幼儿园教师应该在创造性游戏中促进幼儿自主性的发展。分析了幼儿教育中自主性游戏发展中存在的问题,并针对如何在创造性游戏中发展幼儿的自主性提出了几点策略。
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关键词
创造性游戏
幼儿
自主性发展
问题
策略
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题名
引“竹”入园,品“竹”之趣——浅析幼儿园美术特色课程的建设
1
作者
陈淑君
机构
浙江省金华市浦江县中余乡中心幼儿园
出处
《好日子》
2019年第22期242-242,共1页
文摘
在美术特色课程开展的过程中,幼儿园对主体的选择显得尤为重要。幼儿园坚持以立足本土文化为根本,以亲近大自然为关键,以与时俱进为原则,以取教师所长为依托,选择以“竹”作为幼儿园美术特色课程建设的主题,打造特色园本课程。
关键词
美术课程
竹文化
热爱自然
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅析创造性游戏中幼儿自主性的发展
被引量:
2
2
作者
郑笑笑
机构
浙江省金华市浦江县中余乡中心幼儿园
出处
《中国校外教育》
2019年第11期165-165,167,共2页
文摘
幼儿阶段的教育与其它阶段的教育是完全不同的。幼儿园教师在教学中不但要培养幼儿的智力,同时也要培养幼儿的创造力。创造性游戏是幼儿教育中的主要手段,符合幼儿的年龄特点和心理特点。幼儿园教师应该在创造性游戏中促进幼儿自主性的发展。分析了幼儿教育中自主性游戏发展中存在的问题,并针对如何在创造性游戏中发展幼儿的自主性提出了几点策略。
关键词
创造性游戏
幼儿
自主性发展
问题
策略
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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作者
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1
引“竹”入园,品“竹”之趣——浅析幼儿园美术特色课程的建设
陈淑君
《好日子》
2019
0
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职称材料
2
浅析创造性游戏中幼儿自主性的发展
郑笑笑
《中国校外教育》
2019
2
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