我心中的榜样

每个人心中可能都会有一个榜样,那个人也许是我们熟知的名人,也许是身边默默无闻的普通人。他们的言行举止,如同黑暗中的一束光,指引着我们前行。你心中的榜样是谁呢?奶奶对于做饭这件事无比用心。她每次下馆子,都会仔细分辨每道菜所用的调料,还找机会和厨师们讨论,一聊起来便没完没了,好像她不是来吃饭的,而是来学艺的。

小学科学实验教学“三问”——对小学科学实验教学的思考

要想让小学科学实验教学高效进行,就要做好三问:一问实验场所谁安排,二问实验时间谁决定,三问实验材料谁准备。只有解决好这三个问题,学生的科学素养才能在我们的科学实验课上得到长足的发展。

如何在小学数学中优化分层教学

在现阶段的教育教学中,越来越强调因材施教,因势利导,这对学生的学习提升以及个性发展都具有重要的意义。因此,在进行小学阶段的数学教学时,教师可以采用分层教学的方式对学生进行针对性的教学,并不断地对分层教学进行优化,致力于让学生能够在数学学习中获得有效的提升和发展。

基于新课改下如何构建小学数学高效课堂

随着我国教学领域的不断变革,诸多学校教师教学不再使用“灌输式”“填鸭式”教学法,开始注重教学观念的更新及教学方法的创新,旨在最大化提升课堂教学有效性,让学生朝着更好的方向发展进步。本文以小学数学为例,对“基于新课改下如何构建小学数学高效课堂”展开分析,希望我国数学教学的发展建言献策,让小学生愉悦、轻松、高效得学。

巧借微视频打造生动的小学信息技术课堂

在社会飞速发展的今天,很多行业也随着社会的发展而发生着变化,教育界亦是如此。微视频以其独特的教学方式受到越来越多教师的欢迎。就小学信息技术课堂教学而言,微视频作为一种创新的教学模式,它能使影音融合在一起,既能使课堂更加有趣,又能保证教学内容的完善与紧凑,满足学生多样化的学习需求。而且微视频不仅在课堂上可用,在课外也可用。

巧数妙形,巧妙数学——浅谈数形结合思想在小学数学中的有效应用

“数无形时少直觉,形少数时难入微”,数形结合是数学中的一种重要的思想方法。在小学数学知识的学习过程中,数 形结合这一数学思想一直被沿用,数形结合能够解决很多抽象的数学问题,同时也是数学解决问题方法多元化的一种体现。通过数 形并重、变式、沟通,点燃学生思维的灵活状态。

基层事业单位财务管理的重要性与优化

基层事业单位的财务管理是单位为了达到整体目标而在遵循国家相关法律法规和政策的基础上针对财务活动和财务关系开展的经济管理工作,是单位管理的重要构成,对于提升单位资金利用率、推动单位实现进一步发展都有着重大意义。针对当前基层事业单位财务管理工作情况,调查发现其中还存在很多的问题,如果放任不管将会对单位发展造成严重影响,基于此,文章对基层事业单位财务管理的重要性及其中存在的问题进行概括总结,并提出了优化策略,希望可以为基层事业单位的发展提供帮助。

试论信息技术与语文阅读教学的整合

将信息技术与语文阅读教学进行整合,有助于扩展学生的视野,激发学生的想象力。文章主要阐述如何将信息技术与语文阅读教学进行整合,以提高语文阅读教学质量。

让阅读助力低年级数学教学

数学阅读是小学高效数学教学的重要抓手之一。首先,教师要抓住契机,让学生想阅读;其次,要加强点拨与指导,让学生能够阅读;最后,在学生阅读后,要组织学生进行交流,让学生共享阅读成果。

《一把雨伞圆溜溜》教学设计

【教材分析及设计意图】歌曲《一把雨伞圆溜溜》是一首颂扬同学间团结友爱、互相帮助的新风尚的歌曲。曲调欢快活泼,歌词十分风趣。五年级学生已有一定的生活经验,为了让学生体验雨中的情趣。我在一开始就设计让学生口风琴吹奏《小雨沙沙》并进行轮奏,然后表现雨中情境寻找下雨时听到的声音,进行音响创作。《义务教育音乐课程标准》的教学理念中提到：＂教师在不同的教学阶段,要根据学生身心发展和审美心理特征。

貘和它的梦靴

小熊尼可生活得幸福快乐，但它有一个愿望——做一个梦。 有一天，尼可正在睡觉，忽然听见厨房里传来异样的声音。它循声找去，发现一只它从未见过的动物正在一些瓶瓶罐罐中间忙碌着。尼可问：“你是谁？来我家干什么？”动物不慌不忙地回答道：“你好，我是专门帮人做梦的貘。”“帮人做梦？这个我倒是第一次听说!”

如何培养小学高年级学生自主管理能力

小学是学生身心发展的关键时期,尤其是小学高年级阶段,学生开始向青春期过渡,这正是学生问题多发的一个时期。一方面,学生的自我意识在这一时期开始觉醒,开始出现叛逆心理、独立心理,试图摆脱对成年人的依赖。另一方面,由于六年级的学生面临着择校的问题,所以这一时期学生的学习负担也是较重的,这也容易导致心理问题的出现。因此,为了更加有效地应对这些问题,班主任作为小学班级的管理者应充分了解学生的心理特点,完善班级管理的方法,并在此基础上培养学生的自主管理能力,只有这样,才能有效促进学生的建康发展。为此,本文将结合实际的教学案例,就如何培养小学高年级学生自主管理能力提出一些建议。