浅谈农村小学住校生英语口语能力提升策略

如今很多农村小学实行寄宿制,我所在的浦江县花桥乡中心小学就是个典型的农村寄宿制小学,因此许多问题也都存在,特别是英语口语学习方面.本文通过对农村寄宿制小学住校生英语口语方面学习存在的问题、原因及解决措施三方面进行分析以提升农村寄宿制小学学生的英语口语能力.

微课在小学信息技术教学中的运用

随着信息技术的不断发展,人们已经进入了信息时代,各种成熟的信息技术对传统的教育模式产生了一定的影响。在教学过程中,教师为了提高学生的独立研究能力,加强学生思维发展能力,基于这些方面本文提出了几种新的教学模式和理念,微课便是其中之一。

小学语文教学读写结合策略探究

在新课改背景下,阅读和写作是小学生学习语文最重要的两个方面。小学语文教师在教学过程中将两者结合,教会学生阅读完课文后,能够根据课文内容,构思自己的写作,提高小学生读写能力。本文针对现如今小学语文读写能力的现状,提出相对应的策略,希望为小学语文教师培养学生读写能力方面提供一定的帮助。

创设有效情景活跃小学英语课堂

社会各界人士对于小学教育越来越关注，而关于小学英语课堂情境创设的思考也日渐深入。此次对小学英语课堂的发展现状进行全面了解，从而认知小学英语课堂情境创设的重要性与意义性，并且针对性的对小学英语课堂情景创设的可持续发展进行全面的思考，希望能够对小学英语课堂的未来发展提供一定的依据。

如何培养学生的计算能力

具有较强的计算能力,能够进行数学的逻辑运算和推理,是数学素养很重要的部分。这也是提升学生成绩的基础之一。那么要如何去提高学生的计算能力呢?我觉得可以从以下几个方面去思考。

古诗阅读,不仅仅是习见和惯常

小学古诗词教学,不能在人云亦云的圈圈里打转转,不能在习见和惯常中原地踏步,而要＂拨开水藻,露出了一眼小活泉＂,尽可能地让孩子们的心的边界在扩展,眼的视域在洞开,在独特体验和多元解读中有更多收获,才是教师的责任和基础性工程。

引领学生品咂人鸥之情——《老人与海鸥》教学谈

《老人与海鸥》应该以读代讲,读中悟情;应该抓住关键语段引领学生走进“老人喂鸟图”,走进“海鸥送别图”;应该通过音乐渲染等手段,引领孩子们体会老人和海鸥之间那种血肉相连的信赖。不断地在看似寻常的地方营造浓浓的情境化氛围,并在其中拓展孩子们的视野,是语文教学的要义之一,也是新课程倡导的课改方向。