浅谈小学班主任班级管理过程中德育的渗透

研究小学班主任班级管理过程中德育渗透的目的在于找到优化德育模式的途径。本文通过分析小学班主任班级管理过程中德育教育常见问题，阐释了渗透的重要性，并就德育渗透举措提出了建设性意见。

让孩子的心灵绽放朵朵鲜花--以小学六年级学生为例浅谈小学生的心理健康问题

小学生心理健康教育比过去的教育教学更关注每一位学生的喜怒哀乐，更关注人的情绪生活和情感体验，更关注人的道德生活和人格养成，更关注学生的尊严。这意味着，今后对老师的要求不仅是要完成“传道、授业、解惑”的任务，而且应当成为一个合格的心理辅导员，这也是班主任德育教育中一项重要的工作。

试分析小学语文教学中对学生培养的体会

近些年随着教育事业在我国的发展，新课改也随之迅猛发展。语文作为教育体系中重要构成部分，必然是小学教育的重中之重。小学语文主要培养小学生的阅读能力，以及情感培养，本文着重就以上方面分析小学语文教学对学生培养的体会。

试分析小学英语的音标教学

在小学阶段，音标教学是英语教学基础课程的组成部分，对英语发音及词汇量的扩展具备较大的影响。本文基于小学英语音标教学目标分析，探讨了提升音标教学效果的有效策略，以期引导学生更好地掌握音标知识。

巧用网络资源优化小学语文教学

语文是小学阶段一门基础的学科,同时也是一门十分重要的学科。新课程改革要求小学语文教育工作者在展开语文教学时,应当巧妙地利用网络信息技术,不断优化小学语文的课堂教学,使学生对语文这门课程产生浓厚的学习兴趣,促进学生语文素养的形成。本文主要和大家共同探讨了如何在小学语文的教学过程当中,巧妙地利用网络资源,以供大家参考和阅读。

试分析小学数学课堂教学有效性的策略

小学学习阶段是义务教学的初始阶段，特别是新课程改革后小学教育的重要性更为明确，故此关于如何推进小学数学课堂的高效性已成为当前教学活动重点关注的话题。小学教师为加大教学效果，应先了解学生的特点和小学数学的特点，运用科学或者合理的教学方式，让理论教学与实际教学相一致，创新课题教学模式，带动教学的效率。本文就小学数学课堂教学的有效性进行了分析。

激发学生学习兴趣的有效策略

兴趣是学习一切知识的关键和动力。小学生具有活泼好动和模仿性强的特点，但是他们的注意力容易分散，而且自制力也比较差，因此我选择以下策略作为英语课堂教学的形式。