让读写美丽相约——小学语文阅读教学中读写结合链接点的探寻

阅读与写作是相辅相成的一个有机整体。只有找准结合链接点,搭建读写链接的平台,才能实现读写相长,较好地提高学生的阅读与习作能力。本文通过对小学语文阅读教学中读写结合链接点进行分析和探寻,并提出了一些相对应的策略。

在小学高年级语文教学中渗透传统文化的策略

新时代小学语文教学更注重对学生人文素养的培养。小学语文该如何培养人文素养?本文将针对小学高年级语文教学中的传统文化教学,谈一谈如何将传统文化融入语文实际教学,激发新时代学生对传统文化的兴趣。教师在进行实际语文教学时,应不断改善教学方式,使学生真正在学习中有所获得。

让有生命的活动成就道德与法治课堂的精彩

新课程标准明确提出,实践性是道德与法治课程的基本性质之一。因此对于道德与法治的课程教学必须要注重知行合一,引领学生亲历丰富多彩的活动,让学生的生命在活动中成长、绽放,演绎道德与法治课堂的精彩。本文从快乐学习、关注生成、有的放矢、解放空间和贴近生活五个方面阐述了在道德与法治课堂中添加有生命的教学活动的具体策略,希望能够培养学生良好的法制观念,积累学生的法律常识。

游戏化教学方法在小学语文中的应用探析

游戏化教学方法是指以游戏方式,呈现出教学内容,让学生在做游戏过程中完成学习,是教学改革的具体体现。将游戏化教学方法应用于小学语文教学中,可以有效改善传统教学模式中存在的弊端与缺陷,对于提高小学语文教学质量和教学水平具有重要意义。文章指出了游戏化教学方法在小学语文中的应用价值,并对具体应用策略进行了探讨,仅供参考。

阅读中找方法,三年级习作不再难

习作教学是语文课堂教学难啃的“硬骨头”。三年级是由一、二年级说话、写话训练向高年级作文训练过渡的年级,以语段的训练为主。培养学生对习作的兴趣和信心,写好一个语段是三年级习作教学的语文学习重点。王荣生教授认为教材选文有四种类型:定篇、例文、样本、用件。小学语文教材中的课文都是文质兼美、语言规范、思路清晰、结构分明的,是很好的学习作文的蓝本。如何从阅读引入,引导学生写好一个语段呢?

提高小学中段数学计算教学的有效性探究

随着素质教育理念的出现,新课程改革也在不断 发展,学校的教学目标、教学要求也发生了改变,因而在小学中 段,教师更注重培养学生的学科素养以及学习能力,为学生在 之后学习中打下夯实的基础。为此教师需要打破传统教学模 式,实施创新教学方法,在激发学生学习兴趣的同时提高学生 的课堂参与度,以此来提高小学生的数学计算能力。

体验式学习在小学数学教学中的应用探究

在小学数学中,体验式学习法是通过总结之前的教学经验以及目前的教学目标和任务而制定的教学模式,适应了现阶段我国的新课标改革和学生的个性心理特征。体验式教学法最主要的手段就是为学生创造良好的教学情境,进而开展教学活动,保证让学生在课堂上有所收获。体验式教学法的情境创设,在一定程度上能激发学生的数学学习兴趣,大大提高他们参与课堂教学活动的积极性和主动性,让部分之前产生厌学心理的学生能走出消极的学习氛围,进而积极主动地接受学习,最终达到提升教学效率和质量的目的。