传统文化在高中语文教学中的渗透与传承

在高中语文教学过程中,教师不仅要关注学生语文知识的获得,更要通过传统文化的渗透教学,使学生汲取中华传统文化的精髓,促使学生多项素养均衡发展。本文从传统文化的内涵、传统文化在高中语文课堂上的积极作用以及传统文化如何在高中语文教学中渗透与传承这些方面进行分析,以使传统文化更好地渗透到高中语文教学当中,从而提高学生的综合素养。

坐而论道不如起而行之——浅议如何让综合实践活动课'活'起来

综合实践活动课的指导思想是'活动促发展',是立足于以人为本,以学生为本的主体性思想.综合实践活动课要让学生主动实践,主动探索,主动创造,大胆探究,敢于质疑,让学生尝试真正意义上的'自主学习'.

希望田野圆新梦

'水通南国三千里,气压江城十四州',金星与婺女争华之地——金华,有一所国家级示范性综合实践基地,它位于金华市金东区曹宅镇坦溪西路150号,于2012年开始筹建,2014年7月申报成功,2017年11月正式投入使用.它就是金华市示范性综合实践基地.

立足传统文化的'传统手工艺烙画'实施策略

《传统手工艺烙画》活动课程设计实践,注重手工艺制作与传统文化的联系,学生以手工艺立意设计为主线探究项目活动,在实践探索的潜移默化中加深学生对传统文化和工匠精神的理解,促进学生的审美情趣和各项综合能力的提升.以学生动手实践为基础,教师组织者为定位,注重将烙画与学生生活相结合,让传统手工艺走入学生的日常生活和学习中.通过《金华传统手工艺烙画》实践活动课程的学习体验,在学生心中播下一颗继承和发扬非物质文化遗产的种子.