金华黄土丘陵山地红地球葡萄栽培技术

介绍了金华黄土丘陵山地红地球葡萄的生长特性,从标准建园、覆膜与揭膜、肥水管理、整形修剪、花果管理、病虫害防治等几个方面总结了其栽培技术要点。

湿地松自由授粉家系松脂组分遗传变异研究

湿地松（Pinus elliottii Englem.）原产于美国,不仅是重要的用材、纸浆材树种,更是优良的产脂树种。我国在20世纪30年代初开始引进美国湿地松,目前种植面积达200万hm2,已经成为重要的用材、采脂树种[1-3]。松脂是生产松香、松节油的原料,也是重要的工业原料[4];然而,国内对松脂质量研究重视不够,研究方法较粗放[5-7],不能满足我国松脂产业发展对优质湿地松种植材料的需求。

加强长效避孕宣传 提高农村育龄妇女长效避孕落实率

长效避孕措施有放环、皮下埋植避孕药、男性结扎、女性结扎等，其中尤以放环最为常用。动员育龄妇女落实好长效避孕措施，能够有效减少意外怀孕的发生，对促进育龄妇女生殖健康及稳定低生育水平具有十分重要的意义。

基于新课改视域下的初中数学分层教学策略研究

新课改是时代要求下最新的教学风向标,它关注学生的个性发展和教学过程的优化,在数学教学中,分层教学恰好可以顺利落实新课改理念。于是站在新课改的视域之下,对初中数学的分层教学展开了思考。

薯-稻-薯水旱轮作栽培技术

金华市金东区傅村镇是远近闻名的马铃薯生产基地。种植历史悠久，常年种植面积400hm2左右。产品品质好、产量高，畅销杭、沪、宁、粤等省大中城市及省内各中心城市。由于连年种植，虽然一直采用脱毒种薯，但一些病虫害仍呈不断上升态势。

腐殖酸有机复合液肥在秋甘蓝上的肥效试验

为了验证纽翠绿腐殖酸有机复合液肥在本地秋甘蓝上的使用效果及对生产效益的影响,2010年我们在金东区傅村镇开展了肥效试验,现将试验结果总结如下。

寓教于乐——谈小学美术水墨画教学的兴趣培养

小学是培养学生美术兴趣的关键时期,在水墨画的教学中,由于小学生刚刚开始接触相关知识,难免对新的笔法、工具、表现手法较为陌生,容易出现畏难情绪,只有让水墨画教学对学生产生吸引力,才能激发学生学习的欲望。本文结合教学实践提出了学生美术兴趣培养的策略。

避免“负效应” 提升“正能量”——谈朗读教学中的学生评价

学生评价是调动课堂氛围、提高朗读能力的重要手段。片面否定、过分挑剔的评价则会极大地影响学生的朗读兴趣。要使学生评价发挥应有的作用，教师在执教时需要“双管齐下”，引导学生学会自我评价和评价他人，采用“鼓励为主、内容丰富、评导结合、实事求是”的评价策略，为课堂朗读评价增加“正能量”。

大量元素水溶肥料在番茄上的应用效果试验

为验证叶面喷施大量元素水溶肥料对番茄的增产增收效果,我们开展了相关试验。试验结果表明,大量元素水溶肥料可促进番茄植株生长,增加番茄单果重,从而有效提高产量,大量元素水溶肥料处理分别较常规施肥处理(ck1)和清水处理(ck2)增产8.7%、6.7%,增产效果明显,且番茄未发生肥害,可在生产中推广应用。

如何提高学生的英语阅读能力

阅读是英语学习的重要环节,是初中英语教学的主要内容,是学生扩充词汇量、丰富语言和提高语言运用能力的重要途径,某种程度说阅读支撑了整个英语学习过程。如何最大限度地提高学生的阅读能力是值得每一位教师思考的问题。

如何提升课堂环境里学生的学习体验

研究表明任何人的行为以及心理都会和空间环境之间存在着某种微妙的联系。对于中小学生而言,他们的大部分时间是在学校里度过的,而学校里的大部分时间又是在教室里度过的,因而教室环境与中小学生的关系极为密切。然而,我们究竟该从哪些方面入手,才会使学生沐浴在一个轻松愉悦的学习环境里,从而使自身的学习更有效?

解读教材文本 盘活教学插图

在英语教学中,教师究竟该教些什么?学生又能学到些什么?这是英语教学中最重要、最关键的问题,而这个问题的核心与本质是——如何对文本进行分析并通过优化组合后传达给学生。美国图学记者哈里曾强调说:“千言万语不及一张图”。在PEP小学英语课本中,页页附插图,课课有图示。利用好这些形象生动的图片,能提高学习效率,加深印象。本文就以这些形象生动的插图为实例,介绍了插图在英语教学中的妙用,点明了插图教学也精彩的观点。

就文取材,点墨成色——也谈小学语文课堂中的随文练笔

《语文课程标准》指出，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大缱的语文实践中掌握运用语文的规律。客观地说，随义练笔是充分挖掘教材写作因素，把写的训练有机、适时地融合于阅读教学之中的手段，改变了往常课堂上“动口不动手”的现象，做到读写结合，使读写相得益彰，不失为提高学生语文素养的好办法。

初中科学实验活动的教学指导策略

实验是科学活动的基本组成部分,也是科学学科的主要特征,科学家在最初验证科学真理时也会参与大量的实验检验活动,在实践中检验每一个科学真理的正确性。因此,为了促使初中生学会学科学,那么教师同样也要积极组织科学实验活动,以便切实优化学生的科学探究能力。本文将从以情境导入实验,激发实验兴趣;以合作推动实验,落实实验目标;以评价总结实验,反思实验效益三个角度来分析初中科学教师应该如何组织实验教学指导活动。

谈小学数学教学中独立思考能力的培养

随着我国教育制度不断的改革,小学数学教育的效果受到了教师家长的高度重视。数学是一门非常重要的学科,通过数学这一学科可以对学生的思维分析能力、解决问题能力进行有效的判断。小学数学至关重要,是学生后续数学学习的关键所在。为了给学生打下良好的基础,在小学数学教学过程中,教师要注重对学生独立思考能力的培养。

创景·留白:小学语文古诗教学中学生想象力的培养

古诗教学是小学语文教学的重要组成部分,也是丰富学生语言积累的重要途径。本文就想象在古诗教学中的重要性,以及如何培养小学生的想象力进行简单的阐述,引导学生在想象中学习,在学习中想象。

如何提高学生的英语阅读能力

阅读是英语学习的重要环节,是初中英语教学的主要内容,是学生扩充词汇量、丰富语言和提高语言运用能力的重要途径,某种程度说阅读支撑了整个英语学习过程。如何最大限度地提高学生的阅读能力是值得每一位教师思考的问题。