立德树人:新时代教育的使命

当“立德树人”被明确为教育的根本任务以来，查阅过去几年的期刊论文，笔者发现，诸多教育研究者关于立德树人的论述，更多的是涉及其合理性、必要性、历史由来、当代含义、生成逻辑、精神实质的阐述以及路径、机制的讨论和实践建议等。党的十九大召开之后，立德树人已成为新时代教育的使命。

义务教育段三好学生家庭教育影响的数据分析

本文选取了家长和社会都比较关注的一个学生群体——三好学生作为研究对象,旨在探究家庭教育中到底有哪些因素会成就三好学生这类优秀孩子。一、问卷设计说明和调查的展开根据研究主题的需要,在前期设计了一份涵盖家庭教育环境、家庭教育内容、家庭教育方法、家庭教育理念和目标、家庭教育主体共5大方面21个维度54个小问题的调查问卷,按照本市义务教育段学生地域分布比例,抽取了7类14所学校相应家长数量参加答卷,并于2018年9月中下旬及10月上旬将问卷分发给家长,填写回收后最终得到了1339份有效问卷。