“星级”评比让农村小学英语高段口语作业设计放光彩

一、当下小学英语高段口语作业设计背景在英语课程改革的推动下,英语教师越来越注重对学生进行英语口语交际的教学。英语作为一门语言,最终目的是用于交流的,因此如何说好英语是教师应当关注的重点。而小学阶段是奠定少儿英语的关键时期,教师一定要加强小学生的口语教学,从而提高小学生的口语交际能力。

小学教师教育技术能力提升策略的研究

随着我国基础教育改革和教育信息化的深入,传统教育模式不断受到新的挑战,提升教育技术能力对教师教学能力专业化、国家教育走向现代化有着极其重要的意义。在小学教育领域中,教育信息化无论是从它所实施的方法、手段、模式,还是我们对于信息技术了解的程度,都给教育教学的发展带来了根本性的变化。这样的变化就需要我们尽快从根本上转变思想,树立现代教育理念,要更加重视信息化建设、信息技术的掌握,以及教师教育信息技术能力的提高。要想做到这一点,就必须不断提高教师的信息素养,而小学教育是所有教育的基础。因此作为基础教育一线的小学教师就更应该具备这一重要素质。文章基于这个目标,结合国内外文献,对教师教育技术能力等做出定义,并提出提升教师教育技术能力的有效实施策略,提升小学教师的教育技术能力,进一步提高小学的教学质量。

小学德育的创新方式探索

深化课程改革,全面提升素质教育质量,培养社会需要的人才是新时代教育的新要求。而小学是学生养成良好行为习惯、个性品格,厚植家国情怀,提升公民素养的重要阶段。在素质教育的背景下,德育的教学方式较以往发生了很大的变化,如今的德育方式更符合学生的心理特征,也更易于学生接受,教学的效果有了极大的改善。本文主要对小学德育的创新方式进行探索,以通过有效地德育方式培养小学生良好的思想品格,使学生成为一个全面发展的人。

让残缺的花骨朵在阳光下绽放——班级管理中“特殊学生”的教育策略

随班就读是指特殊儿童在普通学校和普通儿童一起接受教育的一种教育形式。对随班就读的学生除了按普通教育的基本要求教育外,还要针对随读生的特殊要求提供有针对性的特殊教育和服务,努力使他们和其他正常学生一样学会做人、学会求知、学会创造,让他们今后自立、平等地参与社会生活。

以趣激情,用情带写——谈如何让孩子爱上习作

情趣作文教学,借鉴了许多母语教育的经验,从兴趣入手,提高学生表达欲望,促进学生语言运用能力和思想认识水平的提高。基于对这些知识的认识,试从以下三个方面阐述了我的观点。