情到深处笔自华——谈抒情散文的写作指导

时下的高中生作文,多是空话连篇、读之无味的套作,或是无病呻吟、肤浅造作的虚假之作;那些思想深刻或是情真意切的文章少之又少。为什么会这样？难道是我们的学生缺乏敏感的心灵与细腻的感受？当然不是!我相信孩子的心灵是一片最纯最真的土壤,也是想象力和创造力最肥沃的地方。语文教师要做的只是循着学生的本性,给他们心灵的滋养和情感表达的指引。

浅谈高中语文教学中学生创新想象力的培养

在高中语文教学中如何培养学生的创新想象力是每个语文教育工作者都应该重视的问题。本文主要就高中语文教学如何培养中学生创新想象力进行简单的讨论。

高中德育与心理健康教育的有效结合

本文从高中德育与心理健康教育有效结合的必要性入手，针对高中德育与心理健康教育良好融合的方式和策略进行全面细致的分析和说明。

孟浩然的诗 诗的孟浩然——读《夜归鹿门歌》

唐代诗人盂浩然以五言诗著称，比如《春晓》《过故人庄》《宿建德江》等诗大家耳熟能详，屯言作品则相对较少，成就较小，关注度也较低。但其中也不乏优秀诗作，比如入选人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》的《夜归鹿门歌》。其首联“后来成为了中国诗画的一个常见意象，

《雨霖铃》:精彩的独幕哑剧

自古以来，描写离别的诗词歌赋层出不穷，柳永的《雨霖铃》就是经久不衰、传唱至今的名篇之一，对其赏鉴品评文章也可谓汗牛充栋。尽管如此，笔者以为以下几点仍有进一步探讨的空间：一、上阕如此鲜明的情境感是用什么手法创造的？二、过片仅仅是叙述伤别之理吗？三、“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”究竟该如何理解?

美术与计算机学科协作中的设计模块教学

随着中国经济的腾飞，我们看到设计与创新教学在当下的中国有着巨大的发展潜力，创意使产品从“中国制’造”到“中国创造”。通过创意的培养而引导学生关注身边的事物，使其拥有善于发现问题的眼光和解决问题的智慧，进而创造美好的生活的愿望和能力。通过学习而了解到当下美术专业都在以设计的创意思维指导下而寻找新的适合时代的袁现方法，可以看到学生在学习中都可以进行初步的创意设计和实践，发展创新意识和创造能力。

东边日出西边雨,道是无晴却有晴——谈周朴园对侍萍的“怀念”

高中语文戏剧单元中的《雷雨（节选）》是教材中常读常新的经典篇目，日常教学中教师常常对周朴园的解读流于表面，给人物贴上阶级标签，用道德来衡量好人和坏人．尤其对于《雷雨》第二幕，如何看待周朴园对侍萍的“怀念”，我们会不自觉地把周朴园对侍萍的“怀念”往虚伪性上引导，从文中找到出处来印证这种观点：周朴园的怀念是虚伪的，是自欺欺人的精神寄托，以此填补丑恶、空虚的心灵．这种观点有其合理性，但仔细推敲，也许周朴园对侍萍的感情称不上爱情，但对侍萍的怀念却不是虚伪的，而是真诚的．曹禺先生曾说过：“他对侍萍的怀念可能是真的．”

论信息技术与高中英语课程教学的整合

信息技术与学科课程教学的整合，是目前教学改革的趋势。本文力图理清信息技术与学科课程教学整合的含义，并从教学资源、教学方式、学生的学习方式三方面探讨信息技术与高中英语课程教学的整合。

《项脊轩志》教学设计

【教学目标】 1．初步了解“志”的文体知识，把握文章的整体思路。

思维导图在高中地理教学中的应用

思维导图作为一种实用性的思维工具,得到了教师的广泛应用。在高中地理教学中应用思维导图是为了给学生提供一种更高效的学习途径,通过思维导图帮助学生有效地解决学习中的问题。面对大多数学生学习积极性较低的现状,教师需要转变传统的教学模式,借助思维导图更好地帮助学生完善知识体系,激发他们的学习兴趣。当前思维导图在高中地理教学中的应用已经逐步得到了发展和完善,逐渐成为一种延伸性的教学方式。随着新课程改革的深入推进,思维导图被广泛地应用于高中地理教学中。

繁漪:划破长空的闪电——谈繁漪对爱情自由的追求

《雷雨》中最有性格的人是繁漪,她的性格复杂而矛盾,而她对爱情自由的执着追求和对个性解放的急切渴望,是她的核心性格。她犹如夜空中绚烂的火花,又如划破长空的一道闪电。繁漪如同一道炽烈的闪电不顾一切地追求属于自己的爱情。她是个旧式的女人,也接受了新式的教育,接触到了资产阶级新思潮,尤其是五四新文化运动中的个性解放思想。周公馆封建落后的思想如"夫为妻纲""夫唱妇随""

民办学校学生理财教育的探析及对策

随着经济的高速发展和高校的扩招改革,庞大的学生群体已成为一个巨大的消费群体。学生是未来社会的先进生产力和主力军,这个群体的理财观念和理财意识,对社会的可持续发展尤为重要。以民办学校为例,由于其资金来源的特殊性和学校的发展定位,大部分生源的理财意识缺失,理财技能几乎为零。所以,洞察学生的理财现状,把握学生的理财心理,做好学生的理财指导,是目前学校教育不可或缺的重要组成部分。一、民办学校理财教育的现状民办教育的特殊性,导致学生理财意识薄弱。

谁是“鸿门宴”的掌控者——刘邦的性情分析

鸿门宴是一场斗智斗勇、惊心动魄的政治斗争,这是项羽算计刘邦的阴谋布局,但这出戏却掌控在刘邦阵营。谁是'鸿门宴'的掌控者,有人认为是张良,但我认为刘邦见招拆招,才是鸿门宴真正的掌控者。刘邦在很多人看来言听计从,似乎唯唯诺诺,没有主见,性格比较软弱,但从文章很多细节看来,他是个善于谋略,精于打算,心思细腻,有头脑的人。他精心打算。

寻绎赠诗之艺趣

唐代诗人王维以山水田园诗著称，取境陶（渊明）谢（灵运），清淡为宗，如《}胃川田家》《鹿柴》《山居秋暝》等，其中《辋川闲居赠裴秀才迪》可谓辋川诗境中的名篇之一，历来对其品评鉴赏的文字颇多，尽管如此，笔者以为以下几点仍有进一步探讨的空间：第一，从诗的标题来看，这首诗是赠诗，通篇却未言“赠”意，“赠”在整首诗中体现在何处？第二，尾联的诗境迥别于前三联，该如何理解？第三，整首诗的写作艺术有何“趣味”？

心求通而未得,口欲言而未能——新课程下数学教学中问题情境的创设策略试探

《普通高中数学课程标准（实验）》指出：数学教学要紧密联系学生的实际生活，从学生的经验和已有知识出发，创设适当的问题情境．好的问题情境，能拨动学生思维之弦，激活求知欲，唤起好奇心，使看似枯燥、抽象的数学知识充满亲和力与吸引力．如何创设一个适当、有效的问题情境，成了每位数学教师在教学实践中必须认真思考和急于解决的问题．

小题大做现本质——记一道高考陈题的探索历程

能力的提升与思维的发展,需要经历一次又一次的＂刺激＂和锻炼.同样,数学水平的提高,也离不开对经典题型的磨练,特别是一些优秀高考题,深入的探究,会让人豁然开朗并感叹于命题者的智慧和数学的博大精深,而且这样的经历很有可能会使人终身难忘!

率真、决绝、呼告——《氓》中女主人公形象新探

《氓》中女主人公是可怜、可悲的受害者,人们往往对这个被抛弃女性给予同情,认为责任不只在氓的变心还在于她自身的沉迷,她为情所累,陷入其中无法自拔.我倒觉得在批评女主人公性格缺陷时,不妨从积极面看,其实女主人公性格可爱且可敬.

曲径通“幽”处——再读《夜归鹿门歌》

正拜读了某专业杂志上吴春来老师的《〈夜归鹿门歌〉课堂实录》,收获颇丰。吴老师独辟蹊径的引领点拨,王鹏伟老师切中肯綮的观察评价,让我们明白了体悟古代诗歌的旨趣应置身诗境、缘景明情。吴老师一反常规教学模式,以减缩原诗来设计教学内容,让研读角度集中在"这样删节可以吗?"这个问题上,并采用反复吟诵、联想想象、体察意境、悟明情感这些鉴赏诗歌的最基本的方法引领点拨,首尾呼应,自然流畅。在叹服这节课的教学设计新颖之余,笔者以为吴老师的教学似乎还可进一步集中,诗歌内涵的探究还可深入一步,进而真正达到置身诗境、缘景明情之境界。

在高中生物学教学中如何设置有效提问

本文联系教学的案例,着重从有效提问的目的性、有效提问的度以及有效提问的情境三个方面,对高中生物学教学中如何设置有效提问进行了分析。

“整进整出”写作教学模式在应用文写作中的运用

本文结合应用文的写作特点和浙江省新高考对应用文写作的要求，提出了将“整进整出”写作教学模式运用于应用文写作的理念，并结合课例探讨了该模式在应用文写作教学中的可行性，旨在引导学生在对相同体裁的不同文本从结构、内容和语言上整体输入后再创造性地输出，以及在进行多元化评价的过程中学习和活用文体知识，从而提高应用文写作教学的有效性。