课外名著阅读,怎一个推荐了得——以《红星照耀中国》为例谈统编教材名著阅读的落实

2016年秋季,教育部组织编写的义务教育教科书《语文》（七年级上册）正式投入使用。新教材的重要创新之处是构建了由＂教读＂到＂自读＂再到＂课外阅读＂的三位一体阅读课程结构,旨在连通课内和课外,走向单篇阅读和整本书阅读的结合,构建内在的阅读能力体系。而课外阅读,着重体现在名著阅读上面。温儒敏曾在多个场合强调,名著阅读不只是学语文的需要,也是为学生的一生＂打底子＂的需要。

随教潜入心 润学细无声——德育与语言学习相结合的探索

未成年人的思想道德建设日益成为家长、学校和社会关注的新问题。越来越多的社会现象表明加强未成年人的思想道德素质建设刻不容缓。任何一位教育工作者更应该视此为自己义不容辞的责任。作为英语老师的我们平常更多的是关注学生的读写能力和语言运用能力,而忽视了学生的思想道德教育。这种只注重培养学生的知识与能力,而忽视品德渗透的语言教学是残缺的。笔者认为应该将德育渗透在英语教学中,使英语教学更完善、更全面,使学生在任何时候都能受到德育熏陶,从而培养学生良好的道德品质。

开展有效的德育教学

初中阶段是学生的道德观念和价值取向形成的重要阶段。每个学生的德育教育都是由学生、家庭、社会三方面共同作用形成的。现在的初中学校德育教学工作受到很多方面的影响,给学生教育带来了诸多负面效果,例如社会不断出现的一小部分人的心理和行为上的偏差,以及一些人"读书无用"的不当言论、部分媒体的不合乎实际的"一夜成名"的传播等,这些不良风气都对学生的道德形成带来负面冲击。造成了部分学生"厌学"和"流失";社会风气。

运用“近体原则”提高思想品德教学实效

在新课程“贴近学生、贴近生活”的教学要求下,思想品德教学由以前的“知性德育”逐渐向“生活德育”转变。虽然新课程要求将深刻的理论蕴涵于鲜活的生活主题之中,但当前思想品德教学的实践仍然存在着过于理性化的问题,即片面强调道德观念的灌输和道德行为的训练,进而导致教学对学生吸引力不大。

一周三省:初中生自主德育方式变革探析

挑战、创新已成为时代的主题,有分析认为,中国社会近年面临道德滑坡、行为失范。食品安全、拐卖诈骗等恶性事件不断上演,道德危机不容忽视![1]国家最高领导人近一年三次亲近儒家文化,包含了通过宣扬优秀传统文化挽救社会道德危机的用意。而学校德育,正如北京大学钱理群教授指出的＂正在培养一大批‘精致的利己主义者’＂。

究其言,竟其情——以《星星变奏曲》为例谈现代诗教学内容的确定

根据诗歌“持也”和“陌生化”的语言特点，现代诗教学应从字词所表达的意义和它的词典意义的差别，让学生体味诗歌语言的表现力或张力。现代诗教学内容确定的途径是：究其“诗家语”，定目标；解密“反常语”，悟其情；在吟诵中还原，以声悟情。

拓展训练融入初中体育教学的价值与策略

拓展训练是近几年来迅速兴起的训练方式以及有效的体育学习方法,在帮助学生锻炼身体素质,改善身体机能,提高心理素质,促进身心和谐发展方面,有着极强的促进作用。拓展训练和初中体育教学的融合,不仅能够丰富体育教学内容,还能够开拓学生的体育锻炼空间,增加新颖独特的体育训练机会,改变学生懒散被动的体育学习状态,让体育活动更加丰富多彩,推动学生全面素质的提升。初中体育教师在积极落实体育教学改革的过程中,应该认清拓展训练融入体育教学的价值,把握二者融合的可行性,然后在考量初中生身心特征的基础上提出有效的教学策略,在拓展训练和体育教学深度融合当中,引领学生全面提高和综合发展。

健康心态是良好学习开端

尊敬的老师,亲爱的同学们。

“学为中心”理念下课堂提问主体转变的尝试箩——以一节“二次函数应用”复习课的实践为例

落实“学为中心”的理念，是课堂教学改革的归宿．而问题是数学的心脏，是思维的起点，因此，在课堂上有意识地让学生发现问题、提出问题、质疑问题，应该是践行“学为中心”的一种有效手段．

“基因”定位导全程 “要素”丰润塑心声——初中歌唱教学刍议

目前初中的歌唱教学不容乐观,边缘化现象仍严重。歌唱是最能走进音乐的方法之一,关于歌唱教学,笔者认为可以"定位导航,要素丰润,重塑心声"。即:研读每首歌,找寻好方法;细节扣要素,体验情韵美;重整体感知,体验再升华。从而实现歌唱教学目标。