长兴推进“银龄慧”的实践与探索

随着互联网、大数据等信息技术的快速发展,智能化服务得到广泛应用,提高了社会治理和服务效能。但同时,不少老年人不会上网、不会使用智能手机,在出行、就医、消费等日常生活中遇到不便。因此,切实解决老年人在运用智能手机方面遇到的困难,让老年人更好地共享信息化发展成果,成为社会共识与必然要求。2021年以来,浙江省长兴县依托全县社区教育办学体系的系统资源,坚持“以人为本”“应培尽培”的原则,以“银龄慧”行动为引领,广泛开展老年人智能技术日常应用普及服务。

老年教育“立体化”课程体系的构建与实践

课程是老年教育发展的基础和支撑,而课程体系又是实现课程培养目标的载体,是保障和提高老年教育质量的关键。目前,我国老年教育课程建设存在理念滞后、规范性、专业性不强等问题,影响了课程建设的整体质量,无法适应新时代老年教育发展的需要。因此,探索构建规范化、专业化。

百场送教进文化礼堂:从共享到共赢

农村文化礼堂建设是浙江省深化"八八战略",建设"两富""两美"浙江的重要举措。为充分发挥社区教育在农村文化礼堂建设中应有的作用,探索农村社区教育资源供给和阵地建设的短板,使文化礼堂有效反哺农村社区教育的发展,2014年以来,浙江省长兴县启动了"百场送教进文化礼堂"项目。项目依托农村文化礼堂,发挥社区教育系统优势,以送教的形式将社区教育优质学习资源送到农民家门口.