初中数学项目学习教学设计与实践——以“拱桥景观灯的悬挂设计方案”为例

在浙江省初中数学“关键问题解决”专题研训活动中,我们围绕2022年浙江省初中学业水平考试(温州卷)第23题开展初中数学项目学习教学展示,得到省市专家认可.经过对这次教学展示的再反思,我们对初中数学项目学习有了更深层次的思考现以“拱桥景观灯的悬挂设计方案”为例,谈谈对数学项目学习教学设计与实践的思考。