培养小学生数学交流的学习素养探索

小学生进行数学交流学习有利于学生运用数学语言表达思想,发展学生科学思维的能力。教师要通过创设问题情境,营造交流氛围,通过学生积极参与交流活动以及教师的适时评价反馈来培养数学交流学习素养。

培养小学生数学交流的学习素养探索

小学生数学交流学习有利于学生运用数学语言表达思想,发展学生科学思维的能力。教师要通过创设问题情境,营造交流氛围,通过学生积极参与交流活动以及教师的适时评价反馈来培养交流学习素养。

略论算法多样化的优化策略

《数学课程标准》（实验稿）明确指出：由于学生生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多样的。教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化．我们在培养小学生的计算能力时，必须以算法多样化为立足点，灵活运用教材，跳出自身思维圈的束缚，善于尊重学生的独立思考，随时探索算法的最优化。并且在实施的过程中．开发学生的智力，培养学生的能力，提高教学质量．