直线条数引纷争——一个研究性学习的教学课例

教完人教A版高中数学《选修2—1》“双曲线”内容后，笔者发现学生由于受圆、椭圆中有关结论的思维定势影响，在思考、分析与解决双曲线相应问题时出现了不少思维偏差，引起思想混乱．究其原因，

关于试卷讲评的“点滴见解”

“鉴赏”同样的“错”，“挑剔”一致的“对”，试卷讲评从注重“教师的积极发挥”转移到关注“学生的有效参与”，绽放了别样的精彩，取得了异常的效果!

等差数列、等比数列

1考点综述数列作为定义在正整数集或其有限子集上的一种特殊的函数，是反映自然规律的一种基本数学模型。等差数列和等比数列作为两种特殊的数列，在现实生产和日常生活中有着广泛的应用。数列是高中数学的重要内容和主干知识，等差数列和等比数列是数列中的两大核心内容，是每年高考必考的重点内容，更是高考数学中的“几大难点”之一，因而也是区分学生能力水平的极好素材，历年来备受关注。

《中学数学教学参考》给我知识，伴随我成长

我是浙江的一位数学教师，是《中学数学教学参考》杂志的一名忠实读者，也曾在《中学数学教学参考》上发表了多篇小文章!每月捧读油墨清香、经典雅致的《中学数学教学参考》已成为我生活中不可或缺的一部分，研读《中学数学教学参考》成为我的一大爱好和一种享受，《中学数学教学参考》更成为我在教学与科研方面的好帮手，《中学数学教学参考》简直成了我工作生活中的一份精美大餐和一种精神食粮!