基于证据推理与模型建构的初中化学复习教学——以人教版化学教材九年级下册“几种常见离子的检验”为例

证据推理与模型建构是培养学生科学思维的重要内容,对培养学生的化学核心素养起着重要作用。在初中化学复习教学中,教师要强化学生对宏观辨识与微观探析的再认知,让学生亲历问题解决过程的学习方式,保证学生思维的活跃度和深度。

重视变式 摆脱题海

平时教学中经常听到有学生抱怨说:数学课外资料都已做了好几本,但数学成绩还是没有提高.分析这种情况的真正原因,我以为学生方面’:因为很多同学是为了解题而解题,用囫囵吞枣的做法,根本不去领会题目所蕴含的基本思想方法,使得解题无路可循;教师方面:平时教学就题论题,缺少对例题价值的挖掘、对题目通法的研究.

初中英语听力材料多角度有效运用初探

本文结合一节初中英语听说课,通过教学片段实例分析,探讨如何对初中英语听力材料进行多角度的有效运用。