“低起点,多层次”教学研究初探

上学期我校数学组开展了由衢州市立项的“中学生数学学习困难原因分析与解决”的课题研究,通过大量的问卷调查、召开学生座谈会,我们从中了解到学生数学基础存在很大差距,中下学生居多,差生面较广;优秀学生创造性能力不强,中下学生缺乏必要的数学基础,上课听不大懂,作业难以完成,造成这种情况的原因是多方面的,但深入分析,我们发现,造成这种现象的主要原因之一就是:在传统的教学模式中,将四、五十个学生集于一堂,采取“等量、同速、同要求”的教学,必然出现优生“吃不饱”,差生“吃不了”,教学脱离多数学生实际的现象。

跨学科立体几何综合问题的建模与化归例谈

当前深化教育改革,全面推进素质教育的一个重要内容是课程的改革,课程的改革的一个重要目标就是要加强综合性,应用性内容.在高考命题上将更加突出对考生能力,素质的考察,注重创新.命题范围将遵循大纲,而不拘于统编教材,目标单一的题目将会减少。

苦草是高中生物实验的好材料

在一次环境污染调查中，我认识了苦草。苦草又名扁担草、面条草，属苤菜科，是一种沉水植物，南方广泛分布。其形态如下图所示。苦草适于水中生活，叶较薄，透光性好，是高中生物实验的好材料。