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也说“生活语文”
1
作者
雷艳芬
《长三角.教育》
2009年第5期71-72,共2页
“如果把生活比作海洋,人们的言语活动、言语作品就是这海洋的浪花。没有生活的海洋,也就没有言语的浪花。”(王尚文语)语文的这种社会性决定了语文与生活同在,生活是语文的本源,语文学习的外延与社会生活的外延相等。这就是叶圣...
“如果把生活比作海洋,人们的言语活动、言语作品就是这海洋的浪花。没有生活的海洋,也就没有言语的浪花。”(王尚文语)语文的这种社会性决定了语文与生活同在,生活是语文的本源,语文学习的外延与社会生活的外延相等。这就是叶圣陶、吕叔湘、张志公、王崧舟等教育先辈之所以极力倡导“生活的语文”的出发点。
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关键词
生活语文
言语活动
社会生活
语文学习
海洋
社会性
叶圣陶
吕叔湘
原文传递
题名
也说“生活语文”
1
作者
雷艳芬
机构
浙江省龙辜市实验小学
出处
《长三角.教育》
2009年第5期71-72,共2页
文摘
“如果把生活比作海洋,人们的言语活动、言语作品就是这海洋的浪花。没有生活的海洋,也就没有言语的浪花。”(王尚文语)语文的这种社会性决定了语文与生活同在,生活是语文的本源,语文学习的外延与社会生活的外延相等。这就是叶圣陶、吕叔湘、张志公、王崧舟等教育先辈之所以极力倡导“生活的语文”的出发点。
关键词
生活语文
言语活动
社会生活
语文学习
海洋
社会性
叶圣陶
吕叔湘
分类号
G623.202 [文化科学—教育学]
H0 [语言文字—语言学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
也说“生活语文”
雷艳芬
《长三角.教育》
2009
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