基础教育教师队伍高质量发展研究——基于嘉兴市的调查研究

面向第二个百年奋斗目标,面对高质量基础教育体系建设的目标定位,基础教育教师队伍的高质量发展成为题中应有之义和关键所在。研究以嘉兴市为例,通过线上问卷调查、线下深度访谈等多种形式的调研,对基础教育教师队伍建设进行了深入研究。研究发现,对标高质量发展要求,该地基础教育教师队伍建设还存在较大的挑战与提升空间:教师自我提升动力不足,制约教育高起点发展;教师专业能力存在短板,影响教育高质量发展;改革保障机制不够健全,制约队伍可持续发展。对此,提出了完善师资培养培训体系、提升教师专业素质能力、实现保障机制高效运作等对策建议。

“校地互动”视域下地方高校服务区域创新发展的现状及对策研究——基于嘉兴市的调查研究

地方高校如何进一步提升服务区域创新发展的能力、更好满足区域创新发展的新要求,已成为当前各地政府高度关注并亟待解答的一项重大课题。本研究以嘉兴为例,基于“校地互动”视角,对在嘉高校发展的现状及问题进行了深入探讨。研究发现,对标嘉兴城市发展目标及产业发展需求,目前还存在高校发展规模尤其是高职院校体量明显偏小、人才供给与就业市场不够匹配、科研成果转化落地不足、办学管理体制不够顺畅等主要挑战。基于此,研究提出了切实加强组织领导和规划引领、及时调整高校专业设置、持续深化校地校企合作等政策建议。

共同富裕背景下女性人口的发展状况研究——基于嘉兴市人口普查调查数据的统计分析

占中国人口尽半数的女性能否平等地参与社会发展过程并分享社会发展成果,将关系2035年基本实现社会主义现代化目标的实现和中国式现代化的进程。对此,本研究以嘉兴市为例,利用该市“七普”“六普”和“五普”的相关数据,并基于性别差异视角,综合分析了女性人口的发展状况,并重点对女性的教育地位和就业地位进行了深入研究。研究结果显示,21世纪以来嘉兴女性人口的规模占比、年龄结构和城乡分布都明显变化,其中性别比的加剧失衡和年龄结构的加速老化需要引起高度重视;嘉兴女性人口的教育地位明显改善,其中城市新生代女性的教育优势地位尤为突出;嘉兴女性人口的就业地位持续积弱,劳动参与率的性别差异进一步扩大,女性人口就业层次总体偏低,特别是乡村地区的女性人口。因此,着力解决劳动力市场中的性别不平等问题,是进一步改善女性社会地位、促进妇女全面发展的关键所在。

打造高水平创新载体的生动实践与经验启示——以浙江清华长三角研究院为例

近年来,新型创新载体如雨后春笋般萌生壮大,有效助力了人才成长、科技创新和成果转化。本文我们通过浙江清华长三角研究院20年的实践进一步了解新型创新载体如何通过院校合作等方式更好融入区域创新体系,为地方发展贡献重要力量。——编者作为国家创新体系的重要组成部分,新型创新载体以其灵活的市场化运作机制、广泛的多主体合作网络、明确的成果产业化导向等优势,正成为我国创新驱动发展战略的生力军。近年来,各地新型创新载体数量显著增长,但同时也出现了一些问题,如科技成果转化和推广能力普遍不强、科研与地方产业发展需求不够匹配等。

政府在创新型试验区建设中的职能定位研究——以乌镇互联网创新发展试验区为例

乌镇互联网创新发展试验区是由中央网信办、国家发展改革委批复创建的国家首个此类试验区。互联网创新型试验区独特的功能定位,决定了必须有一个因势利导的政府。那么,到底如何定位政府角色才能保障政府在创新型试验区创建过程中既不缺位、越位,也不错位?本文认为政府应当在引导和服务保障、基础设施建设、创新人才引进、制度建设、规范监督等方面有所作为。