系统论视角下微课类信息化教学资源建设研究

微课类信息化教学资源建设涉及信息化教学模式的不同方面,如果缺乏整体设计理念,会导致微课资源在实际教学应用中不能充分发挥其应有的功效。系统论强调系统各子要素之间的关联性、协同性。文章运用系统论思想研究微课教学资源建设的途径,利用知识地图以及学习矩阵为学生指明从事职业与课程知识点之间关系的动态变化,基于知识地图和学习矩阵组织的微课教学资源与信息化教学模式之间的目标一致性得到提高。最后通过对浙江省在线开放课程《服装面料认识与鉴别》的实例剖析,说明了本研究的有效性,以期对今后的微课教学资源设计工作有所裨益。

融合隶属度函数的自适应惯性权重模式的粒子群优化算法

粒子群算法(Particle Swarm Optimization,PSO)的性能极大地依赖于其惯性权重参数的选择策略。当在一次迭代中更新粒子速度时,PSO忽略了粒子间的差异,在所有粒子上应用了相同的惯性权重。针对这一问题,提出一种自适应惯性权重的粒子群算法PSO-AIWA,有效合理地均衡PSO的全局搜索和局部搜索能力。根据当前粒子与全局最优粒子间的差异,算法可以通过基于粒子间距的隶属度函数动态调整粒子的惯性权重,使得每次迭代中,粒子可以根据当前状态在每个维度上的搜索空间内选择合适的惯性权重进行状态更新。在6种基准函数下进行了算法的性能测试,结果表明,与随机式惯性权重PSO算法与线性递减惯性权重PSO-LDIW算法相比,该算法可以获得更好的粒子分布和收敛性。

螺杆泵式点胶系统动态特性分析与试验研究

螺杆泵式点胶系统具有精度高、胶液应用范围广等优点。根据螺杆式点胶系统流速动态模型,应用Matlab Simulink软件分析了开机时间、胶液体积弹性模量、流体动态特性对胶液流速动态特性的影响。结果表明:随着开机时间的延长,系统趋于稳态,动态特性度流量的影响逐渐减小;胶液可压缩性越强,非牛顿系数越大,流速瞬态响应越慢。实验结果表明,面积计算法可以用于预测点胶量,预测误差小于5%。

传统符号元素在平面设计中的应用思考

现今现代平面设计发展虽然呈现出良好的态势,但还存在本土文化缺失现象,影响了其全面性、综合性的发展。传统符号元素是我国固有的文化元素,是我国文化的瑰宝。将传统符号元素应用到平面设计中,立足于本土元素,创新平面设计形式,能够促进现代文化与传统文化的有效衔接。基于此,该文分析传统符号元素在平面设计中的应用价值,论述传统符号元素在平面设计中的应用规律,提出对传统符号元素在平面设计中应用的思考。

局部相位量化特征的织物瑕疵检测算法

为实现快速有效的织物瑕疵自动检测,给出了一种基于局部相位量化特征与混合核函数SVM分类器相结合的算法.该算法首先采用LPQ算子提取分块织物瑕疵图像的LPQ直方图,然后采用混合核函数进行分类识别.该方法融合了两种算法的优越性,不仅能够提取织物瑕疵图像纹理信息,而且具有更好的学习能力和推广性,并且LPQ直方图的维数与原始图像大小无关.结果表明,该算法所确定的瑕疵位置与主观视觉吻合,相比经典算法,在检测效率上得到改善.

基于CIPP的移动应用开发专业现代学徒制评价体系探索与实践

本文通过构建基于CIPP的移动应用开发专业现代学徒制评价模型,对移动应用开发专业现代学徒制教学改革项目开展全流程评价,重点对过程评价中“认知体验”“仿真实践”“顶岗实战”进行持续不间断的动态评价.通过近两年的实践,加强了校企合作统筹力,改进了实践教学方式,提高了教学有效性.

基于学习能力的高职院校自主学习数学模型微观机理研究

通过对高职学生学习能力以及自主学习过程分析,首先建立了基于学习能力的高职院校自主学习结构模型。其次,依据所建立模型中参数之间具有模糊推理的关系,分析得出了该结构模型的算法流程与模糊推理规则。最后,通过实例研究,进一步说明了所得理论结果的有效性。该研究比较重要的意义是不仅为高职院校自主学习相关评估软件的研发提供了一种理论参考,而且为今后高职院校相关教育理论的量化研究提供了一种可以借鉴的研究思路。

人工智能背景下高职院校现代学徒工匠精神影响机理及对策

人工智能时代的到来对高职院校提出了现代学徒工匠精神的新要求,本文运用问卷和量化分析等方法分析高职院校现代学徒工匠精神培育效果的影响机理,并从丰富工匠精神文化宣传、注重教学全过程工匠精神培育、加强校内教师和企业师傅培养三个方面,提出在人工智能背景下培育现代学徒工匠精神的具体对策。

大数据视角下的具有自主学习理念高职学生泛在学习模式研究

依据泛在学习、自主学习、高职学生特征、大数据理念等,研究建立了基于大数据视角的具有自主学习特征的一种高职学生的泛在学习结构模式。首先分析了高职学生自主学习特征与系统结构,其次研究建立了一种高职学生泛在学习结构模式,第三剖析了所得到的自主学习系统与泛在学习系统的优势所在,综合它们的优势,得到了具有自主学习特征的一种高职学生泛在学习模式,第四以大数据为视角,研究建立了大数据视角下的自主学习特征的一种泛在学习结构模式,最后,分析了所研究得到的理论结果的优势与不足。

“五共契约体”下校企合作大数据人才之培养

基于组织社会学理论、资源依赖理论、共生理论等校企合作相关基础理论,根据我国目前大数据人才培养的现实状况,提出了大数据人才培养的“五共契约体”校企合作人才培养模式。“五共契约体”校企合作模式是高校与企业共同深入融合,形成“使命共识、职责共商、资源共建、师资共用、成果共享”的校企合作新模式,该模式为高素质、高技能型大数据人才培养提供了新的路径。

基于两化融合的企业物流智慧管理系统的应用研究

在面向两化融合智慧工厂框架内,要求企业内的所有设施、设备、车辆、原材料、产品、客户、供应商在内的各类资源都实现互通互联,以满足厂内智慧物流的要求.本文结合企业目前存在的问题,提出企业大宗原料物流智慧管理系统解决方案,能够使企业物流发运系统率先实现智慧化,减少发运计量过程人为干预,提高效率,确保企业利益不受损失.