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小学数学命题要注重“十性” |
许高水
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《教学与管理(小学版)》
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2010 |
2
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2
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浅议小学科学课中的有效提问 |
卢华
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《小学教学研究(理论版)》
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2014 |
2
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3
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激发学生内外需求,提高小学科学课堂长时探究效率 |
徐伯权
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《小学教学研究》
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2012 |
1
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小学生科学探究能力的培养策略 |
徐伯权
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《小学教学研究》
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2013 |
1
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5
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小学科学课堂探究的反思 |
徐伯权
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《新课程学习》
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2011 |
1
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浅谈小学数学研究性学习中教师的指导 |
王全夫
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《天津教育》
北大核心
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2004 |
0 |
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7
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综合实践活动的开放性 |
许国琴
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《教学与管理(小学版)》
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2010 |
2
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8
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以学生为本的数学课堂从简约起步 |
许高水
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《教学与管理(小学版)》
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2010 |
1
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9
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名师课堂古诗词“互文拓读”观照 |
徐初苗
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《教学与管理(小学版)》
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2011 |
1
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10
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让学,扎深儿童习作的幸福根基 |
任国胜
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《小学教学参考(语文版)》
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2013 |
1
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音乐教师语言艺术的魅力——《黄梅一曲天上人间》的案例及评析 |
王英
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《新课程研究(上旬)》
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2007 |
1
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和而不同:阅读教学的诉求 |
徐初苗
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《教学月刊(小学版)(语文)》
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2007 |
1
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由一道习题教学而想到的 |
屠铁燕
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《小学教学(数学版)》
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2010 |
1
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把握好“品德与社会”课程的“三性”——以“我们这样生活”第一课时为例 |
樊国华
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2013 |
1
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课堂,让生命诗意地栖息 |
徐初苗
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《思想理论教育》
CSSCI
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2008 |
0 |
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实践“向善性”教育 |
戴晓萍
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《小学教学研究》
北大核心
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2005 |
0 |
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“巧立名目”教作文 |
徐初苗
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《小学教学研究》
北大核心
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2006 |
0 |
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新课标下估算教学应注意“八性” |
王全夫
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《教学与管理(小学版)》
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2005 |
0 |
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19
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加强心理体验 解脱道德困境 |
徐初苗
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《教学与管理(小学版)》
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2007 |
0 |
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20
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校本培训的文化视角 |
戴晓萍
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《教学与管理(小学版)》
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2007 |
0 |
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