浅谈初中科学课堂教学中学生问题意识的培养

维特根斯坦在就读剑桥大学期间是大哲学家穆尔的学生。有一天,同是大哲学家的罗素问穆尔：＂你最好的学生是谁？＂穆尔不假思索地说：＂维特根斯坦。＂＂为什么？＂罗素接着问,＂因为在我的这么多学生中,只有他一个人在听我的课时总是露出一副茫然的神色,总是有一大堆问不完的问题。＂后来,维特根斯坦的名气远远超过了罗素。有人不解地问：＂罗素为什么落伍了？＂维特根斯坦回答说：＂因为他没有问题了。＂

有效教学视域下中学体育教师的教学特征探讨

为了了解有效教学实施过程中教师应有的教学特征，论文探讨了有效教学的概念及中学有效体育教育教学的特征，针对有效教育教学特征对体育教师的教学提出了更高的要求。特别在教学目标制定．教学准备，科学化教学、运动负荷的设定．培养学生身心全面发展等主要方面的教学过程提及具体和翔实的要求，这对执行中学体育有效教学起到积极的推动作用。

体育课堂教学应该遵循教学逻辑

什么是教学逻辑？直白地讲，逻辑是合理，教学逻辑就是教师教学行为要合理。对于现实的体育教学而言，这个“合理”有着丰富的内涵，如学生的身心发展规律、学生运动技能的掌握规律、学习行为的基本规律、运动负荷、强度的发展规律等等。课堂教学中，教学逻辑无处不在，无时不在影响教学的各个程序的顺畅性，最主要的笔者认为有以下几方面：

是绿叶,还是红花——浅述语文课中使用多媒体应注意的几个问题

多媒体作为一种辅助的教学手段,以其直观、形象、生动,图文并茂,感受力强的优势,被广泛应用于课堂教学,尤其是语文教学.多媒体课件的运用,不仅能提高课堂效率,而且对于拓展学生的视野也是很有裨益的.然而,任何一种教学方式都有其局限性,如果多媒体课件使用过滥,或使用不当,也很容易流于形式,误入歧路,产生多媒体教学"综合症".前不久,笔者观摩了一位教坛新秀的公开课,内容是光未然的<黄河颂>.这堂课气氛热烈,形式多样,内容丰富,结构完整,很符合新课程教改以来的那种流行的"教学模式".但其中也暴露出一些很值得注意的问题,而且这些问题具有一定的典型性和普遍性,因而笔者想结合本堂课的教学情况,就语文教学中使用多媒体课件应该注意或应该避免的一些问题谈一点肤浅的看法.

从“有心插柳”到“润物无声”——我的一节耐久跑课例反思

进入冬季，气温骤降，加上连日阴雨，同组老师都在上室内理论课，我挺厌恶室内课，阴雨稍停，便带学生直入操场，操场上只剩下跑道和草皮，由于是半途而来，因此，两手空空，来不及准备器材，真的成了“无米之炊”的体育课。于是，我带着学生一路纵队在草皮上、跑道上，校园的各个角落进行热身慢跑，我以为慢跑会比较枯燥乏味，学生却一改常态，表现异常兴奋，跑速一直保持匀速，

实施开心教育的尝试与体会

北师大教授肖川说：＂如果一种教育让学生学会了很多,却没有学会如何幸福地生活,那这种教育至少是残缺的,甚至可能是反生命,反教育的。＂所以真正人道的教育,不仅要对学生的升学考试负责,更要对学生一生的生命质量负责,基础教育要为学生的幸福人生奠定坚实的基础。何为＂开心＂？

解读中考试题中的敏感电阻问题

近几年来,随着半导体材料在现代电子技术中的广泛应用,一些以敏感电阻为背景的试题备受中考命题者的青睐,成为中考的新宠儿.这些试题不仅能引导我们学生关注科技,关注社会,关注生活,还能培养我们理论联系实际,积极参与社会活动和科技活动的意识，体现了“从生活走向科学，从科学走向社会”的新课程理念．

“心动”了吗?——对新课程数学课堂教学几例的一点反思

随着新课程改革进程的发展，新课程理念已经渗透到教师心田，教师的教学方式，学生的学习方式确实发生了变化．课堂教学进入了一种新的模式：学生动手实践、自主探索、合作交流．

浅析田径教学中跳远的助跑、起跳技术

在田径教学中,跳远要取得较好效果和好的成绩,必须有很好的速度和强大的爆发力。从其表面来看,似乎很简单,但是在这简单之中却隐藏着一种很大的能动作用。

世界国名命名漫谈

目前世界上存在210多个国家及地区，笔者查阐了其中208个国家和地区的有关资料，发现国名命名是具有一定的规律性，按208个国家和地区数字为基准，可以把其归纳为以下八大类。

对农村初中语文“综合性学习”教学的一点思考

在单元中设置综合性学习的内容，是新版人教社初中语文教材的特色，也是课程改革的亮点。它旨在培养学生搜集、整合信息的能力、观察感受、综合表达的能力、自主合作探究的能力。正像新课程标准指出的：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”为此，广大的语文教师在教学实践中，努力按照新课程标准的要求，重视语文综合性学习，积极有效地开展语文综合性学习的活动。

编写多级菜单 构建知识网络 培养演绎能力

众所周知，思维能力是智力因素的一个重要组成部分，对一个人的科学知识结构的形成起着至关重要的作用，而演绎能力又是思维能力的一个重要方面．

浅谈初中数学课堂教学语言

教师的语言表达方式和质量直接影响着教学的效果,初中数学教师要根据学生的特点精心打造自己的课堂教学语言,提高教学质量。

给写作找一个诗意的切口 ——记一堂七年级作文综合实践活动课

一、案例背景 无创作激情、内容苍白是学生写作的通病. 面对现实,老师该怎么办? 教学是否应该创新,引导学生拓宽狭窄的生活与情感空间?

“两点之间,线段最短”的应用与拓展

数学学习过程中应用＂两点之间,线段最短＂解决有关＂路程最短＂的问题屡见不鲜,并且是教学中的难点,学生往往在解决这类问题时常不知如何分析.如能将这一类问题归纳起来教学,便于学生掌握,有利于学生综合复习,并且在解决有关问题时可以起到事半功倍的效果.

他们,你们,我们

幽静的小路，弥漫着依依杨柳的清纯味儿，阳光闪耀，透过密密的枝桠，投射下靓丽的倩影。丝丝微风吹过，打碎了凝重的气息，刺眼的碎片，散落一地。

例谈提高例题教学的有效性

2009年我社举办了第一届“解题教学创新设计大赛”，其中不乏优秀作品，本栏目将陆续择优刊登、展示．