我对《几个歧义问题》一文的拙见

拜读贵刊2004年第3期中发表的由周仁东老师撰稿的《小学数学中的几个歧义问题》(以下简称《问题》)一文后，作为一名从事小学数学教学多年的一线教师，感触颇深，似有同感又不苟同，也欲一吐为快。

教材的要求高吗？

近日，拜读了程冬梅老师的《教材要求是否过高——“人民币的认识”教学有感》(《中小学数学》(小学版)2004年第10期)一文后(以下简称《教》文)，笔者深深感到程老师能认真钻研教材，积极探索新课程标准教学，大胆质疑课堂教学，值得我们佩服。我们这里用的也是人教版的教材，对程老师谈的某些观点，笔者不敢苟同，谈点自己不成熟的看法，请同行们批评指正。