王老师“神”了!

一提起王老师,我们班一个个都会冒出这么一句:“王老师,神了!”第一次上课,王老师就说:“虽然我们是初次见面,但是,你们每个人的名字我都知道。”听到这里,大家你看看我。

小学数学中的几个歧义问题——向专家及同行求教

2003年江苏高考数学考试结束后，众多考生和数学老师认为第一道选择题可能是一道错题。同年11月5日，12名院士用数学家华罗庚的名言：“数学是最容易辨别是非的”为标题以联合声明的形式向教育部提出质疑。这场“错题风波”

教师身子蹲下去

学生学习方式的转变首先得有一个良好的心理环境．作为教师应放下“师道尊严”．以平等之心呵护、关爱学生：“教师应下讲台到学生中去”，这句话已深入教师之心．我认为光这样还不够，教师不但应不时地走到学生中去．还应把你的身子蹲下去．甚至于“跪”在地上也何尝不可。我在指导学困生。

小学数学中的几个歧义问题——向专家及同行求教

据报载，2003年6月7日，在江苏高考数学考试结束后，第一道选择题引起了众多考生和数学老师的质疑，他们认为，这道题极有可能是一道错题。此事被当地媒体报道后迅速引起轩然大波。同年11月5日，12名院士以联合声明的形式向教育部提出质疑，联合声明用数学家华罗庚的名言作为标题：数学是最容易辨别是非的。这场“错题风波”也引起了我——一位普通小学数学教师的极大震动。在长期的小学数学教学中，也有一些争论不休的数学歧义问题存在，至今得不到一个很明确的、具有权威性的定论(或者有的可能已有定论，但还没有加以公布，教师仍不知情)，这给一些师生带来了极大的困惑。现举例如下：

再谈小学数学中的“歧义问题”现象

《中小学数学》(小学版)于2004年第4期刊登了拙作《小学数学中的几个歧义问题》，并于同期刊登了主编方运加老师的《数学的常识，知识与认识》一文(以下简称“方文”)，引起了渎者的广泛关注。