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好的故事,先生的诗和远方——统编教材六年级上册《好的故事》备课思考
1
作者
赵一波
《小学教学参考》
2020年第31期7-9,共3页
鲁迅是我国伟大的革命家、思想家和文学家。他的散文诗《好的故事》首次入选小学语文教材。教学这篇散文诗,教师要读透文本,理解它的结构之巧、语言之精和表达之丰,体会作者表达的深邃思想和丰富情感。在课堂上,教师要根据文本特点和学...
鲁迅是我国伟大的革命家、思想家和文学家。他的散文诗《好的故事》首次入选小学语文教材。教学这篇散文诗,教师要读透文本,理解它的结构之巧、语言之精和表达之丰,体会作者表达的深邃思想和丰富情感。在课堂上,教师要根据文本特点和学生的学习心理,采取有效的教学策略,通过以读代讲、借助资料和拓展语境等途径,引导学生读懂文本,感受鲁迅先生的思想情怀,感悟文章的表达艺术,从而获得语文核心素养的提升。
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关键词
文本解读
教学策略
以读代讲
拓展语境
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题名
好的故事,先生的诗和远方——统编教材六年级上册《好的故事》备课思考
1
作者
赵一波
机构
浙江绍兴市上虞区杭州湾未来城小学
出处
《小学教学参考》
2020年第31期7-9,共3页
文摘
鲁迅是我国伟大的革命家、思想家和文学家。他的散文诗《好的故事》首次入选小学语文教材。教学这篇散文诗,教师要读透文本,理解它的结构之巧、语言之精和表达之丰,体会作者表达的深邃思想和丰富情感。在课堂上,教师要根据文本特点和学生的学习心理,采取有效的教学策略,通过以读代讲、借助资料和拓展语境等途径,引导学生读懂文本,感受鲁迅先生的思想情怀,感悟文章的表达艺术,从而获得语文核心素养的提升。
关键词
文本解读
教学策略
以读代讲
拓展语境
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
好的故事,先生的诗和远方——统编教材六年级上册《好的故事》备课思考
赵一波
《小学教学参考》
2020
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