小学体育教学中的德育渗透

随着新课改的不断深入,德育在教育中的地位越来越重要,而学校作为教育的主要阵地,其教育的最主要目标就是促进学生德智体美劳全面发展。体育作为小学的基础课程,教师在教学过程中,应以学生学情为基础加强德育,通过教师示范、教学内容、教学方法与突发事件中渗透德育,以此让学生获得全面的发展。

在书香中成长——课外阅读在小学班级管理中的运用

一本好书,除了有它的文学价值外,还有其精神价值、教育价值。教师在班级管理中,以书为"媒",让每个学生从书中明白道理,引导学生去做一个正直善良、品德高尚、团结合作的人,以此完善班级管理。

六大解放,让语文教学回溯本源

解放儿童就是要尊重儿童,并依照儿童的认知规律展开教学,让学生在知行合一的过程中提升语文关键能力.陶行知先生提出了著名的"六大解放",就是要扭转一直以来教死书的局面,这对于当下的语文教学同样有着积极意义.语文教学就需要解放头脑、眼睛、双手、嘴巴、空间、时间,站在儿童本位,让语文教学回溯本源.

发掘语文要素 打造高效课堂

随着统编版小学语文教材的广泛运用,语文要素在语文教学中起着至关重要的作用,通过发掘语文要素之间的内在教学价值,可以有效提高语文课堂的高效性。本文就如何发掘语文要素,打造高效课堂做了以下研究。

刨根问源寻难点 探径循路找对策——对人教版第一学段“认识钟表”教学实践的分析与思考

一、背景现状 尽管“认识钟表”在期末考试中所占比例较小，但教师却还是不停抱怨：孩子小，生活经验不丰富。看着错误率节节攀升，只能通过题海战术，让学生熟能生巧!适逢笔者今年执教一年级，回想之前教学或辅导学生的过程中也碰到过一些学生对时间了解不够清楚，直至三年级做类似的时间计算也是错误较多，有的还错得很离谱。

抓契机 巧设计——小练笔运用策略的探索与实践

想要提高小学生的作文水平,小练笔是很好的训练途径。教师从课文写作方法、写作内容、单元主题入手,随文开展小练笔,从学校生活、家庭生活、节日风俗等入手,抓住契机开展小练笔,能够帮助学生练好写作基本功,让作文教学化难为易。

关注细节 成就课堂——“认识周长”的教学实践和思考

教学“认识周长”时可以分解概念要素,组织有效教学活动,引导学生在观察、操作、思考中建构对周长概念真正的理解。同时遵循学生的认知规律,从数学本质出发,展现数学的独特魅力,为今后学习图形的面积做好铺垫。