设置悬念,引导学生在挑错与更正中复习旧知——以人教版小学数学第十二册总复习教学为例

复习课最忌“炒冷饭”,因为没有任何悬念,尤其是梳理归纳分散呈现的知识点时,学生会更加厌烦,导致复习课教学效率低下。数学复习课,教师只有多设置悬念,激发学生复习的兴趣,学生才愿意复习、乐于复习,进而提高复习课教学效率。

“互动仪式链”理论下小学体育德育研究

通过文献资料法、逻辑分析法和比较研究法,以互动仪式链理论为研究视角,从情景、情感、符号3个维度出发,对目前小学体育教学融入德育教育存在的问题及对策进行研究。结果认为,小学体育德育教育问题主要有:教育渠道单一,脱离互动仪式情景;教育形式模式化,构建情感连带受阻。针对以上问题,提出了“利用体育游戏,培养小学生情感能量;创设特定情境,情景化教学,畅通小学生体验通道;强化符号优势,激发小学生无意注意”等发展策略。

线上德育,线下实践,知行合一——柯桥小学“互联网+德育”教育新模式探索侧记

当前,学校对学生要大力培育和践行社会主义核心价值观,根植家国情怀、培育文明教养、强化责任意识、树立理想志向,这是当今德育工作的核心内容。围绕当今德育工作的核心内容,百年名校柯桥小学结合当地的人文环境,积极探索'互联网+德育'的教育新模式,发挥互联网平等、即时、互动等特点,借助互联网统整、越界、共享的思维方式,实施校内外统筹,线上德育,线下实践,知行合一,使学校德育更精、更顺、更实。

注重体验 统筹整合 全员参与--古镇研学活动课程开发与实施的几点思考

研学是拓展学生学习边界,连通学生校内外生活的重要媒介。古镇作为中华优秀传统文化的重要载体,蕴含着丰富的历史文化资源。学校可以依托古镇,开发研学课程。以古镇研学课程为例,学校应群策群力,让活动设计内容准;关注体验,让活动实施目的深;及时有效,让活动评价作用强,由此充分挖掘各项社会资源,为学生的成长助力。

浅谈“家乡情”儿童藏书票特色教学

本文针对儿童藏书票特色,通过教学研究得到一种适用于小学阶段的儿童藏书票的教学方法,让学生进行创造性的美术构思,表达和传递自己的思想和情感,并通过纸版印刷的技术,制作一枚属于自己的藏书票,绘制出自己家乡之美以及热爱家乡之情。通过这一系列教学方法提出,来达到更好地完善儿童藏书票教学,借助版画的表现形式,并融入地域特色,让藏书票更具地域特色,让学生在一个轻松愉快自由的环境下,发挥自己的思维空间,最大限度地发展学生的创造力,从根本上提高学生的素质,并提倡在教学中挖掘和完善学生的个性发展,增添了无穷的乐趣。

绿色评价:为了生命的成长

现行的考试评价制度是存在许多弊端的,主要是"考什么教什么,怎么考怎么教",其后果是:学生学业负担加重,学生的德行成长、身心健康、审美修养以及创新精神和实践能力受到严重的负面影响。在社会对教育回归其自身规律的强烈呼唤中,"绿色评价"如"绿色GDP"一样,极大地增强了学校的全面质量意识、质量多元意识和"增值评价"意识。基于此,浙江省绍兴市柯桥区柯桥小学依据自身办学目标和既有的特色、优势,以及"大班额"教学实际,以"一个体系""两套思路""三大调整"追求科学的教育评价,取得了阶段性成果,得到了社会和专家的一致好评。

准确把握“语用”的学习起点——以《花的勇气》的教学为例

《花的勇气》是人教版四年级下册第五单元的一篇略读课文。作者用艺术家特有的敏锐情思捕捉到了一幅震撼人心的画面：娇小的花儿在冷风冷雨中傲然挺立。作者的心头怦然一震，瞬间闪现出思想的火花——生命的意味就是勇气!

“生本”理念下的选读课文教学研讨综述

2015年11月18日，绍兴市柯桥区柯桥小学举行原生态的语文课堂教学活动，郦鑫、高忠琴、袁青三位教师分别执教《麻雀》《剥豆》《看戏》。浙江外国语学院汪潮教授和《教学月刊·小学版》陈主编莅临指导，该校全体语文教师共同参加了本次研讨活动。

信赖创造美好境界——《珍珠鸟》教学反思

《珍珠鸟》是人教版五年级上册第四单元“生活启示”中的略读课文，作者通过细腻亲切的语言描述了小鸟从“怕”人到“信赖”人的变化过程，流泻下一时的感动：信赖，往往创造出美好的境界。然而，学生能否真正读懂这份信赖且延伸到自己的生活中去，得到真切的“启示”呢？ 一走进文本，学生们就被那美丽的鸟笼吸引：阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。反复朗读欣赏之后，良杰小朋友提出了他“预习留言板”上的问题：“文章以‘信赖’为主题，与鸟笼有啥关系？”短暂沉默后，学生们马上领悟到，正因为作者为珍珠乌营造了这个像丛林一样安全的生活环境，才赢得了珍珠鸟最初的信赖。米琦补充道：“我觉得不但是外在的环境安全，更重要的是作者冯骥才为珍珠乌创设了一种内心的安全，比如文中写他很少扒开叶蔓瞧它们，有了小珍珠鸟后他绝不掀开叶片往里瞧，连添食加水都不睁大眼睛。”

水乡乐章

我的故乡是浙江绍兴的安昌。它历史悠久,曾经是有名的经济重镇、棉纺之地。作为一个水乡,它颇具“小桥流水人家”的风韵。周末,大清早的安昌,各家各户都打开了推拉门。老太太们穿着自制的大花裙,顶着一头蓬蓬的短发,有的去了自家的厨房,有的则悠闲地走向早餐店,还有的直接放下板凳,与邻家聊起天来。而老爷爷们,就拉开窗帘,拿起今天新到的报纸,戴上老花镜,手一抖一抖的,映着清晨的阳光,读起报来。远处,吆喝声、讲价声不断,谱成一曲水乡古镇独有的乐章。

那一幕令我感动

感动,无处不在,但,最令我感动的一幕是那件事—— 寒假的一天,我和妈妈上了一辆公交车,当时车上拥挤不堪.我被挤得难受,东张西望地想站哪里能宽敞一些.侧头,便关注到邻近一位刚上车的老爷爷.老爷爷手上布满了皱纹,看起来很瘦弱,右手还抱着一个年龄很小的孩子.他紧紧地靠在老爷爷怀里.可是车上,似乎没人愿意给老爷爷让座.老爷爷只能撑着扶手,摇摇晃晃地站着,仿佛随时都可能摔倒.

'啤酒刷牙水'

每天早晨, 我们都要刷牙. 我也不例外. 可最近我在刷牙的时候, 却发现了一个奇怪现象——接入杯子里的水总有许多气泡. 这可像极了外公喝的啤酒啊. 于是, 我把它取名叫'啤酒刷牙水'. 每天早晨接到一杯'啤酒刷牙水'的时候,我都会向妈妈炫耀:'妈妈,我有'啤酒',你有吗? 哈哈. '妈妈总是显得一脸惊讶.

那一幕,令我自豪

'妈妈,我们摊位怎么没人来呢?'我拉了拉妈妈的衣袖小声地问. 今天,蓝天大剧院广场上热闹非凡,我和其他爱心人士一起设摊进行慈善义卖活动.我既兴奋又紧张,为了经营好这个小小的摊位,可是费了一番心思.从邻居雁儿姐姐——一位3D彩泥'艺术家'获取了她最满意的11幅作品.从自己积攒的布娃娃中精挑细选了20个,还为每个布娃娃系上了自制的香囊.可是……半个小时过去了,我的摊位一直无人问津,看着旁边摊位顾客一直不断,心里别提有多焦急了.

“预习后教”数学课堂中的“四环节”教学范式

＂预习后教＂数学课堂中的＂四环节教学范式＂,即,1.前置性作业,学生尝试练习;2.三个左右学生上台讲解、辩论;3.＂小老师＂巡回帮学、教师调度激励;4.巩固应用,个别化补学。整个课堂以一张练习课为线,引导学生自主预习,尝试练习,发现问题,并通过小老师讲解、学生巡回帮学等方式来解决问题。在课堂中鼓励学生＂自主探究＂,让学生成为学习活动的主体,培养学生发现问题、解决问题的能力,力求打造轻负优质、扎实有效的数学课堂结构新范式。

我的爸爸

我爸爸有两道又黑又长的眉毛,眉毛下面有一双炯炯神的眼睛。挺拔的鼻梁,让他多了一份军人的威严。虽然爸爸总是身着一身整洁的休闲服,但他走起路来昂首挺胸,十分有个性。有时候爸爸非常勤快。

关键的比赛

今天,是我们参加绍兴市足球邀请赛的最后一场比赛.这一场比赛非常重要,将关系到我能否获得“最佳射手”的光荣称号.所以,我一定要以积极的态度、饱满的热情投入这场关键的比赛.

起跑线设置公平吗

上课音乐一响,同学们兴高采烈地拿着书、笔、长绳走向操场。没错!我们要去"实地勘查"操场跑道的长度,来验证运动会200米、400米各跑道选手实际跑的路程,从而求证学校设置起跑线的科学性。

足球之王争霸赛

秋风,淡淡地吹在了树梢上;轻烟,轻柔地浮在了蓝天上;而微光,悄然地照在了那一群追梦少年的身上。瞧,那群在足球场上挥汗如雨的热血少年们正在拼搏着。'传给我,传给我.'黄锐杰大声地喊。'砰''砰'一个快踢,球进了。'耶.球进了.'观众席一片沸腾,欢呼声此起彼伏。同学们有的拍手叫好,有的拿起笔记本奋笔疾书,有的不时按下单反快门键,捕捉精彩瞬间。

给鸡蛋脱衣服

今天班里组织玩“单手剥鸡蛋”游戏,规则是只能用一只手把蛋壳剥下来,谁剥得最快,谁就是第一名。同学们都带了一个熟鸡蛋来,小孟还在鸡蛋上画了可爱的表情呢。比赛开始了。只见小何一只手放在背后,一只手在桌上捏住鸡蛋,面不改色心不跳,“嚓嚓嚓”剥得飞快,很快就把蛋壳剥得干干净净。