把握教材编排特点 展开低段单元整体教学

统编语文教材采取双线并行的方式组织教学单元,使单元成为一个教学整体。低段语文教学中,教师要围绕单元的人文主题和语文要素进行整体教学;要认真研读教材,根据课后练习、单元关联确定单元教学目标;要把握教材编排特点,设计出层次分明的语文实践活动,以帮助学生积累语言、运用语言。只有这样,才能有效地促进学生语文能力的提升。

例谈“学生特殊问题”的转化和教育

班主任是班集体的领导者和组织者，是健康个性的培养者，是影响学生人生命运的人。本文结合班主任教育实际谈谈“学生特殊问题”的教育。

《凉州词》教学

选文再现凉州词【唐】王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。选文缘由唐诗有大美。中国是诗的国度,诗歌源远流长几千年,各个时期均有名篇佳作,在中华文明中蔚为壮观,其中尤以＂唐诗＂更富盛名。俗话说：＂熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。＂在中国人心中,背唐诗是从小必备的功课。可以说,以唐诗为代表的优秀古诗词,已经成为中华民族的文化基因。