小小线段图 力量大无穷——浅谈线段图在小学数学应用题中的妙用

应用题是小学数学教学体系中的重要组成部分。应用题将数学知识的数量性与现实应用性进行结合，体现了新课标培养学生数学意识、发展学生应用能力的理念。但与此同时，因为应用题数量性与应用性的杂糅，而小学生思维仍处于具象思维占统治地位、抽象思维发展不够完全的阶段，对于应用题中一些复杂的语言文字、抽象的数量关系常常一筹莫展，这使应用题成了小学数学的教学难点。教师在讲解应用题时，如果只是单纯地从题目入手，以抽象解析抽象，常常是吃力不讨好，教师费尽口舌，学生也不得其解。

返璞归真:对小学作文教学问题的思考

本文从一线教师的视角来分析当前小学作文教学存在的问题，提出小学作文教学要返璞归真，才能有效地改变小学生作文能力低下的现状。

让真情浇灌出作文花园

就作文教学而言，要“重在培养学生的写作兴趣和自信心”，要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”。在内容和形式上，要注重生活的原生态，注重学生个体对生活的体验和感悟，对习作的自由表达，对情感的自由宣泄，注重生活写真。教师要让学生在活动中作文，在作文中学会创造，学会做人，从而让作文链接学生健康的生命，促进学生个性的和谐发展。

习作评改的实践与探索

语文课程标准在写作上不但强调写作前的准备和指导．而且强调写作后的评议和修改。语文课程标准在评价建议部分中强调：“重视对作文修改的评价，不仅要注意考查学生修改作文的情况，还要关注学生修改作文的态度、过程、内容和方法，引导学生通过自改和互改，取长补短，促进学生互相了解与合作，共同提高写作水平。”

倾听心灵拔节的声音

有这么一个故事:美国知名主持人林克莱特访问一名孩子:"你长大后想要当什么呀?"孩子天真地回答:"嗯,我要当飞机的驾驶员!"林克莱特接着问:"如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空,所有引擎都熄火了,你会怎么办?"孩子想了想:"我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带,然后我挂上我的降落伞跳出去。"当在现场的观众笑得东倒西歪时,林克莱特注视着这个孩子。

书香浓浓润童心

“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读”。的确，通过大量的阅读，学生能感知丰厚的语言材料，一点一滴积累有价值的东西，最终就变成他们自己的文化积淀。许多名人在谈到自己成功的经验时，无不提到得益于课外阅读。

念

和妈妈一起将爸爸送到车站后,我扑上去抱住了爸爸,许久才放开。爸爸要去外地出差,地方不算很远,但我依然会有很长一段时间和他分别。我看着爸爸的背影——他转身和我们挥手,一直到爸爸的身影淹没在人海里,行李箱与地面的摩擦声也被许多嘈杂声掩盖。

学生胆怯心理分析与辅导策略

文章以11岁的三年级学生小Z为基本研究对象,通过案例分析,找出了小Z胆小怕黑的原因在于性格遗传和家庭教育等多方面,并运用心理辅导技术对小Z进行心理辅导与干预,达到了预期的效果。

有你,真好

“有你,真好”,一看到这个题目,我脑海中立即出现的便是您:一身黑色的紧身舞蹈服尽显婀娜的身姿,脸上总漾着温柔的微笑。我学舞蹈已经八年了,八年的快乐时光匆匆而过。记得那天上课时,您对我们说:“同学们,你们已经学到八级了,要学着自己编排舞蹈,所以今天的作业就是……”您话还没说完,下面的同学就炸开了锅。

我难忘的启蒙老师

一片落叶飘过,引我思绪纷飞。那天,我做了一个不可思议的梦:我在学校课程教学部碰到了启蒙老师—— 沈老师。我问:“ 沈老师,您现在还记得我吗?”“ 不记得了,你是谁呀?”沈老师的回答令我既吃惊又伤心。哦不,是伤心欲绝。我仿佛一下坠落到了深渊:“ 我是陈薇呀,您的学生呀!”我忍住泪水,不让它往外流。“ 陈薇? 嗯,我实在不记得了,也许你认错人了吧。”什么?我认错人了?

我的心儿怦怦跳

记得那是一次语文习作课,语文老师要抽几个同学,读各自写好的作文。我一听要上台读作文,就立马犯了怯场症,不断在心中祈祷:“天灵灵,地灵灵,不要抽我行不行……”然而,老天总是爱捉弄人。我非常幸运地“中奖”了!“来,李奕阳,你给大家读一读你写的作文。”老师点着我的名字,即便我千不愿万不愿,可为了面子,我最终还是扭扭捏捏地上了台。

这个冬天

这个冬天有点冷。湛蓝的天空呢?洁白的云朵呢?骄傲的太阳呢?它们都走了。灰蒙蒙的天空,低闷的气压,空气冰冷而紧张,鸟雀也不愿露面。一阵寒风吹过,卷起地上的片片黄叶。傍晚放学,我背着书包走出校门。

绿豆发芽记

10月17日星期四晴今天晚上,我决定泡绿豆。妈妈拿出了一小袋绿豆,这些绿豆呈椭圆形,青绿色,颜色有深有浅,有些还微微泛着土黄。我把绿豆放进了一个宽口的玻璃杯里,在杯子里倒入了一些冷水,刚好没过绿豆,在杯口贴上了保鲜膜。明天,我的小绿豆会发芽吗?10月18日星期五晴一大早,我就起床去看绿豆。哇,经过了一夜的浸泡,我的绿豆宝宝都长胖了!

我的宠物--鳄龟

2019年10月17日它长胖了我的鳄龟开始变胖了。变胖不是好事吗?很多人都希望自己的宠物长得壮实。比如把一只骨瘦如柴的小狗养成走起路来都一滚一滚的样子不是很可爱吗?昨天我在给它喂食时,它用看猎物的眼神盯着我,我到哪它看到哪,我走远了,它就想从水缸里爬出来揍我一顿。我这样想,它可能还真会“越狱”呢。

我家的“后退”

“后退”不是个词语吗?没错,不过,我今天要讲的是我家的一条小黑狗。狗狗名叫“后退”,至于这名字怎么来的嘛,就有点尴尬了。我的名字叫钱进,经常被人说成“前进”。妈妈说:“既然你叫‘前进’,要不这只狗和你反一反,就叫‘后退’吧!”爸爸也随声附和。我无语,面对妈妈的三寸不烂之舌,我从来没赢过。但我心里喜欢,因为我“前进”,它“后退”,咱们是一对好“兄弟”呀。

好斗的小公鸡

今年外婆家养了一群鸡,我最喜欢那只小公鸡。它瘦瘦小小的,尾羽都没长出来,打鸣也还不会。它只会简简单单地“喔喔喔”几声。你千万别看它小,觉得容易被欺负。其实,它可厉害着呢!

夜遇恶犬

一看到这个题目,你是不是已吓得心儿怦怦跳了?那是不久之前发生的一件事。那天晚上,我想让提前完成作业的自己好好放松一下,决定去小区篮球场打会儿球。我把一楼走廊里的灯打开,推出那辆小自行车出发了。突然,黑暗中出现了一团白色,看起来毛茸茸的,原来是一条狗。

有你,真好

一缕冬日的斜阳从窗户里射了进来,照在了她的脸庞上。她穿着厚厚的羽绒服,怀里揣着一个热水袋,时不时地抽出手,把书往后翻一页。我在图书馆里。妈妈去银行里办事了,只留我一个人。我的衣服没穿够,一阵冷风吹来,冻得我直打哆嗦。她就坐在我的对面。她抬眼的时候,正好看见了我狼狈的样子。她把头抬了起来,伸出手,摸了摸我的鼻尖。

用好“但是” 智慧引领课堂

“但是”一词在《现代汉语词典》中的解释是：“连词，用在后半句话里表示语义的转折，往往与‘虽然、尽管’等呼应。”在生活中，它是一个高频率使用词。作为教师，面对学生，我们每天也都会无数次地使用这个词。但是如果我们的理解仅停留在词典里的解释层面，那是远远不够的，因为教师的言语对学生的影响是深远的，有的可能是一辈子的。所以，我们必须有深沉、多向的思考，把它放到心理学的范畴去思考，放到教育的高度去思考，放到学生的可持续发展的层面去思考：当我们对学生使用这个连词的时候，我们连起的是什么？给学生带来怎样的转折？

别忽视阳光下的阴影

我一直想不通：为什么孔晓红在班上那么受喜爱？就说昨天中午吧，我和晓红。还有其他同学一起在走廊里玩，大家看见晓红，都兴奋地与她打招呼，好像久别重逢似的。但没有人关注我的存在，