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幼儿语言习得教学策略探微
1
作者
徐波
《成才之路》
2015年第13期77-77,共1页
作为幼儿阶段的语言习得,有别于小学、中学的语言习得教学。文章探讨通过"营造立体语境,培养倾听习惯""营造交际语境,培养学说能力",激发学生的"先天"语言能力,为增加"后天"习得经验奠定基础。
关键词
幼儿语言教育
营造语境
习得策略
下载PDF
职称材料
“互动”:共创孩子快乐成长的家园——浅谈亲子游戏中亲子互动模式的重要性及指导
被引量:
2
2
作者
赵若瑜
《中国校外教育(中旬)》
2013年第5期158-158,共1页
剖析讲解了亲子互动模式的概念及意义,阐述了在亲子游戏中建立亲子互动模式的重要性,同时提出了亲子互动指导策略,帮助家长与0~3岁婴幼儿之间建立起良好的亲子互动模式。
关键词
亲子游戏
互动模式
亲子教育
下载PDF
职称材料
游戏中的“扫码支付”
3
作者
郦雪青
《幼儿教育》
2023年第16期18-18,共1页
一天,在大班的超市游戏中,丁丁扮演顾客,想买价值8元的“冰淇淋”,但他手里只有4元。收银员康康灵机一动,说:“用手机扫一扫吧。”丁丁说:“我没有手机。”这时,旁边一个孩子拿来一块积木帮丁丁解了围:“你拿这个当手机,‘嘀’一下就能...
一天,在大班的超市游戏中,丁丁扮演顾客,想买价值8元的“冰淇淋”,但他手里只有4元。收银员康康灵机一动,说:“用手机扫一扫吧。”丁丁说:“我没有手机。”这时,旁边一个孩子拿来一块积木帮丁丁解了围:“你拿这个当手机,‘嘀’一下就能付钱了。”
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关键词
收银员
手机
游戏
扫码支付
冰淇淋
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题名
幼儿语言习得教学策略探微
1
作者
徐波
机构
浙江
省
绍兴市
树人
幼儿园
出处
《成才之路》
2015年第13期77-77,共1页
文摘
作为幼儿阶段的语言习得,有别于小学、中学的语言习得教学。文章探讨通过"营造立体语境,培养倾听习惯""营造交际语境,培养学说能力",激发学生的"先天"语言能力,为增加"后天"习得经验奠定基础。
关键词
幼儿语言教育
营造语境
习得策略
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
“互动”:共创孩子快乐成长的家园——浅谈亲子游戏中亲子互动模式的重要性及指导
被引量:
2
2
作者
赵若瑜
机构
浙江
省
绍兴市
树人
幼儿园
出处
《中国校外教育(中旬)》
2013年第5期158-158,共1页
文摘
剖析讲解了亲子互动模式的概念及意义,阐述了在亲子游戏中建立亲子互动模式的重要性,同时提出了亲子互动指导策略,帮助家长与0~3岁婴幼儿之间建立起良好的亲子互动模式。
关键词
亲子游戏
互动模式
亲子教育
分类号
G78 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
游戏中的“扫码支付”
3
作者
郦雪青
机构
浙江绍兴市树人幼儿园
出处
《幼儿教育》
2023年第16期18-18,共1页
文摘
一天,在大班的超市游戏中,丁丁扮演顾客,想买价值8元的“冰淇淋”,但他手里只有4元。收银员康康灵机一动,说:“用手机扫一扫吧。”丁丁说:“我没有手机。”这时,旁边一个孩子拿来一块积木帮丁丁解了围:“你拿这个当手机,‘嘀’一下就能付钱了。”
关键词
收银员
手机
游戏
扫码支付
冰淇淋
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分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
幼儿语言习得教学策略探微
徐波
《成才之路》
2015
0
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职称材料
2
“互动”:共创孩子快乐成长的家园——浅谈亲子游戏中亲子互动模式的重要性及指导
赵若瑜
《中国校外教育(中旬)》
2013
2
下载PDF
职称材料
3
游戏中的“扫码支付”
郦雪青
《幼儿教育》
2023
0
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