泽石成秀 上善若水——秀水小学班级文化建设的探索与实践

秀水小学创建于2002年9月，地处绍兴经济开发区。它东临平水江，南靠会稽山，学校精致又安宁，是学生求学的好处所。学校聚焦校名“秀水”二字，挖掘隐含的教育因子．秉承校名所蕴含的“教育如水．润泽无声”，提出了“泽石成秀，

如何走出小学作文教学的“怪圈”

细心的语文教师只要认真观察回顾目前多数小学作文教学的现状,就不难发现一种不正常的现象：作文教学中,教师读范文,学生抄范文、背范文,考试作文时学生生搬硬套范文,作文教学进入了＂怪圈＂。造成这种不利于提高学生能力的原因是什么呢？当前,书店里各种各类作文选名目繁多,什么样板作文、应试作文、获奖作文、新概念作文……可谓琳琅满目,五彩缤纷。

绳之韵——创意花样跳绳编排及训练初探

"跳绳已经被誉为世界上最简便,花费最少却是最有效的锻炼方法"。把跳绳列入中小学生体质健康测试项目之一,成为了考试项目,从而得到了普及。而融"创新意识与实践合作之能力"的花样跳绳更是跳绳中的精锐,通过一系列的个体技能与小组合作让学生善于动脑,敢于创新,大胆实践。本文结合实践,从选材、编排方法、训练方法等多个方面,对创意花样跳绳的应用进行了探讨。

搭建多元平台,加强青年教师队伍建设

《中国教育改革和发展纲要》指出：＂振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。＂可见,教师队伍建设对于教育而言是多么重要,而建设一支德才兼备、素质优良的青年师资队伍,更是振兴教育事业、提高民族素质的关键。

略谈选读课文的课程价值开发

选读课文的学习对培养学生阅读习惯、拓宽阅读视野、训练语用能力、提高审美能力等有着不可忽视的功效。因此，选读课文的课程价值的开发研究就显得十分有意义。对选读课文的课程价值开发研究可从以下三方面进行：运用深化的策略开发选读课文的学法迁移价值；运用比较的学法开发选读课文的思维提升价值；利用拓展的途径开发选读课文的文化示范价值。

“有效教学”呼唤“有效设计”

近年来，因工作需要经常有机会观摩一些公开课、评优课或比赛课，从中发现有相当数量的课由于预设不当，导致“生成”质量不高，主要表现为：一是没有处理好教与学两者之间的关系，把弱化教师的引导作用视为突出了学生的主体地位，教学过程没有一条主线作引领，学生学什么，怎么学，不明确。二是教师只会机械地按照预设照本宣科，不能根据“生成”过程中出现的新情况新问题，对预设进行调整或修改。不理解“设计”是全程性的，不仅在课前，也在课中。

语文教学要走追寻实效之路

《语文课程标准》的颁布、实施，新教材的推广使用．为传统语文教学注入了鲜活的生命力．使语文教学改革不断走向深入。但是．我们也不难发现，由于解读课程理念有所偏颇．课堂中过度综合化、人文化、媒体化倾向，导致老师漠视那人事、情感、性灵背后的“言语”品味．于是课文学习完了，学生不会读意境优美的文字．不会品其间的精美诗句．更不会积累其间的语言、运用生活中的语境来表达自己内心的感受。课堂表面热热闹闹．学生收获寥寥无几．教学充满了泡沫。语文教学实效之路在哪里？

好“好”先生周一贯

在生活中,总会遇着一些人,如同一盏灯,温暖而明亮地闪烁在你前行的路上。先生周一贯,就是我人生路上的这样一盏灯。先生常被相濡以沫的老伴自豪地称为＂天下第一大好人＂。是的,这位在小语界德高望重、著作等身的前辈,一副好心肠,一股好脾气,是一个对什么事都很温和的长者,温和到不生气、不骂人,温和到有求必应、有事必帮。平和善良的先生在家人和朋友眼里是一位好说话、好伺候、好满足的好＂好＂先生。

书画教学活动为特色课程添彩

在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到书画教学活动在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。新课标提出书画教学活动的价值至少体现在以下方面：1．陶冶学生的情操，提高审美能力；2．引导学生参与文化的传承和交流；3．发展学生的感知能力和形象思维能力；4．培养学生的创新精神和技术意识；5．促进学生个性形成与和谐发展。

“运算定律与简便计算”教材解读

人民教育出版社出版的义务教育课程标准四下实验教材．是以整套实验教材的编写思想、编写原则为指导．力求使教材的结构符合数育学、心理学的原理和学生的年龄特征．教材的编写内容具有关注学生的经验与体验．体现知识的形成过程．鼓励算法及解决问题的策略多样化．改变学生的学习方式．体现开放性的教学方法等特点。其中．“运算定律与简便计算”这部分教材的编写就很好地体现了这样的编写意图。

让童心在绘画中自由飞翔——浅谈儿童画的个性化教学

例一：学生满怀自豪地说：“老师，您看，这是我画的《热带鱼乐园》。我觉得这张画不涂颜色，只用各种线条来描绘热带鱼也很好看!”教师：“这画的是什么啊？老师并没有让你用线条的方式画画，上课的时候一定没有听清楚要求!拿回去重画!必须涂上颜色!以后做作业的时候听清楚老师的要求!”学生只好失落地拿回自己的画……例二：学生试探着说：“老师，今天画《热带鱼乐园》我用的不是色彩画，而用以前教过的线描来表现的，我很喜欢用这种方法画画，可以吗？”

如何指导学生在作文中准确地运用语言

如果说主题思想是文章的灵魂,那么语言该是文章的血肉了。在批改作文时,我们常常可以看到这样的现象：有些课外知识面较宽的学生,写起作文来洋洋洒洒,词藻华丽,但经不起细细的推敲,一遍读下来,语意重复或语不达意的地方随处可见。

快乐日记的人文性评价初探

为了改变学生怕写作文、写作时或语句表达不清或感到元话可写的现状，我在近几年的教学中，坚持让学生写“快乐日记”。希冀在新“课标”理念下，能以日记为切入点，激发学生写日记的兴趣，培养写日记的能力，养成良好的写日记的习惯，引领学生快乐作文，提高写作素养。

倾听生命的拔节

“倾听——细心地听取（多用于上对下）”，这是现代汉语词典对“倾听”的注释。其实这只是表层的、肤浅的、泛泛的理解。对于教学“倾听”就意味着“以生为本”，相信学生、关注学生、尊重学生。

让作文成为学生生活的需要

评改学生的作文时,我们往往会看到这样的现象：绝大多数同学的作文,从题材到结构到语言大同小异。有时候,尽管老师在写前做了大量的辅导,可是收效甚微。究其原因,那是我们的学生缺乏生活基础造成的。

塑造幸福研究型教师的路径

作为一名教师，我们该不该享受工作的开心与幸福？回答当然是肯定的．我们该享受怎样的幸福呢？是人们给予的那一句：人类灵魂的工程师？还是太阳底下最光辉的职业？不是的，我想，这反而是人们给予我们教师的更高的期望吧!

简析业余田径训练的困惑及解决策略

田径运动队是学校体育的重要组成部分,备受学校领导重视,但也存在一些不利因素,如只注重成绩、不体恤民情、体育氛围不够浓、配置欠缺、招生不足等,这些因素严重影响和制约着训练工作,成为学校田径队发展的拦路虎。

Yue Medical Culture Festival

What are the students singing? It's Ode to Yue Doctors, a song we write by ourselves. We sing it at the Yue Medical Festival of Xiushui Primary School.

让每个孩子都有升旗的机会

有一年,我在一个地处城郊的联合托管的新学校工作。我教语文的五(3)班是个特殊的群体,一部分学生是由几个农村完小撤并而来的,一部分是外地务工人员的子女,全班43人曾当过班干部的仅有两人。有一天,班主任陈老师问谁想代表班级去升国旗并在全校师生面前作自我介绍时,孩子们照例把目光齐刷刷地集中在了班长、副班长身上。陈老师用谁主动报名给谁加分的方法鼓励,三天过去,这个"诱饵"

架起沟通的桥梁

据江苏、浙江两省对1095名中小学生调查，有心理健康问题的学生占16．53％；上海调查发现有27％的学生心理异常；国家教委对全国12．6万学生抽样调查结果发现，有20．23％的人不同程度地存在心理障碍。影响孩子心理健康的原因有诸多方面，但家庭是影响学生心理发展的微观环境，对学生早期发展乃至于一生的发展都会产生重大和持续的影响。