科学、务实地搞好德育工作——绍兴市聋哑学校提高养成教育实效的实践与探索

《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：“学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道”，“要从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为”，“要引导广大未成年人懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养”。在学习、贯彻《意见》的过程中，我们根据寄宿制聋哑学校的实际情况，针对聋哑学生语言缺陷较重，抽象逻辑思维发展水平较低，